El asadito - reseña del film

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Retroalimentación negativa la hallamos en la primera escena de la película, cuando llegan a la terraza, ya que todos hablan, pero no con el mismo canal.

Ecro

PichónRiviere lo define como un esquema conceptual referencial y operativo.

Se lo define como esquema, ya que este está en constante crecimiento, se puede transformar.

Conceptual porque es un conjunto articulado de conceptos que lo conforman, y sirven para operar sobre la realidad.

Referencial porque consta de dos variantes uno es el marco teórico y por otro lado mi historia (la empatía con el otro)

Uno es autorreferencial porque primero vemos nuestra historia.

Operativo ya que los conceptos y experiencias, van a ser direccionados para poder operar sobre un campo en común.

El ECRO es personal ya que es la historia de vida de cada uno y está conformado por tantas verticalidades halla en el grupo, que dan lugar a las horizontalidades.

Los cuatro elementos del ECRO son:

-Estrategia

-Táctica

-Técnica

-Logística

Ejemplo

En esta película podemos observar cómo se conforman sub/grupos, y como las están presentes las diferentes verticalidades, conformando las horizontalidades.

CONCEPTO DE TAREA

Es el dejarse abarcar por el objeto de conocimiento. Cuando no podemos entrar en tarea es porque entran en juego las ansiedades básicas (miedo a lo nuevo / miedo a la perdida)

La tarea siempre está asociada a la praxis de la creatividad y aprendizaje, es la articulación de lo teórico y lo práctico.

No hay tarea sin grupo, ni grupo sin tarea.

Instancias de la tarea:

-Tarea

-Pre tarea

-proyecto

Ejemplo

La tarea fue cuando estaban todos sentados en la mesa para almorzar.

La pre-tarea se da antes del asado y luego de este.

El proyecto fue juntarse para despedir el año.

TEORIA DE LA TEMPORALIDAD

Planteada por el psicólogo social Alfredo Mofatt. Comienza con la escena cero del nacimiento y culmina con la muerte.

Se da en esquema cruz. La línea de tiempo se transmite si hay crisis exógenas .Las crisis naturales tienen que ver con la evolución del sujeto

Expondremos en cuatro episodios la crisis de la vida:

1 -primera crisis: nacimiento

2- segunda crisis: adolescencia

3 -tercera crisis: mitad de la vida

4 -cuarta crisis: la vejez

Desde el presente todo el tiempo se arman secuencias, a las que Moffatt llama “continuidad yoica”, solamente tenemos que recordarlas (futurar recuerdos).

Llamaremos testigos validos a aquellas personas que puedan dar fe de nuestro pasado.

“EN MOMENTOS DE CRISIS HAY QUE CONSTRUIR PUENTES “

Ejemplo

Podemos ver en tito y David que ambos son testigos validos unos de los otros, ya que se conocen hace mucho tiempo, y ambos participaron de una agrupación montonera.

PROCESO DE VIDA

Se da en cuatro etapas

-Niñez: juego

-Juventud: sexualidad

-Adultez: reproducción

-Vejez: también llamada etapa del jubileo

Ejemplo

Todas las personas se encuentran en la adultez, ya que tienen que hacer un balance entre lo que hicieron, lo que fueron y a causa de ello lo que son hoy en día .Entran en la crisis de la mitad de la vida.

TEORIA EDL VÍNCULO.

Se da en la relación sujeto-objeto

En psicoanálisis se dice que es unidireccional .Por el contrario Riviere lo define como bidireccional, bicorporal ya que hay dos cuerpos y tripersonal porque entra en juego un tercero que es la cultura

El humano no es tal por naturaleza, sino por estar humanizado por otro .Toda conducta siempre implica un vínculo

Ejemplo

El vínculo que hay entre David y tito, ya que por el hecho de haber militado juntos, da la sensación que siempre hablan a la par, con el mismo canal.

Otra escena donde se ve reflejado es cuando Héctor y Raúl hablan con el mismo código de los personajes de los comics.

CONO INVERTIDO.

Esta teoría fue creada por Mofatt y explica que el sujeto tiene contenidos explícitos (son los manifiestos) e implícitos (son los que se hallan en el inconsciente/preconsciente)

Estos contenidos implícitos son por lo general contenidos epistemofilicos y pertenecen a un vínculo irracional.

Está conformado por siete vectores:

-Afiliación

-Pertenencia

-Cooperación

-Pertinencia

-Aprendizaje

Comunicación

-Telé

Ejemplo

Se logran conformar como grupo cuando llega el turco y se sienta en la mesa con los