Ensayo de psicologia clinica

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una identidad propia para identificarse dentro de un grupo social.

La transición de la infancia a la adolescencia se presenta como un proceso complejo, ya que en transcurso de estas etapas el niño se ha desarrollado durante varios años y así ha aprendido a establecer vínculos emocionales, como instaurar relaciones, sentir y a querer; su capacidad intelectual también ha madurado ya que acorde a las experiencias vividas ha aprendido a ver y sentir la realidad de los eventos sociales de los cuales es participe o a los cuales se encuentra inmerso y ha construido una imagen de sí mismo dentro de la sociedad. Si durante el periodo de la infancia la educación que ha brindado la familia, escuela, no ha estado orientada a promover estas habilidades; y en general el ambiente social que lo rodea no ha presentado condiciones adecuadas socialmente para este individuo puede tener problemas adaptativos muy importantes.

El progreso que implica la transición desde un proceso de desarrollo cognitivo más sencillo a uno de mayor complejidad, se pueden evidenciar gracia a través de varios indicadores; entre los cuales se incluyen, la adolescencia precoz en la cual los pensamientos de mayor complejidad se encaminan a una toma de decisiones personales ya sea en el ámbito educativo y en el hogar, desde el punto de vista educativo el adolescente empieza a demostrar sus habilidades para desarrollar operaciones lógico-formales en las tareas escolares, así mismo en este punto cuestiona normas y autoridades regidas por la sociedad; forma y verbaliza sus propios pensamientos y visión con respecto a varios temas principalmente relacionados con su propio estilo de vida, por ejemplo cuales son los grupos convenientes para incluirse, si el aspecto personal es atractivo y bien visto por los demás grupos de adolescentes; entre otros aspectos.

Dentro de la adolescencia media, el adolescente cuenta ya con más experiencia en el uso y aplicación de los procesos del pensamiento de más complejidad, frecuentemente incluye cuestiones filosóficas y futuristas cuestiona y analiza con mayor profundidad, establece sus propios códigos de éticas e identidad para desarrollarse dentro de una sociedad, pensando en planes y como llevarlos a cabo a medida que pasa el tiempo; el pensamiento sistemático q en esta etapa desarrolla el adolescente incluye en como este se relacione con los demás.

Durante la adolescencia tardía, los procesos del pensamiento complejos son utilizados para concentrase en temas menos egocéntricos en los cuales el adolescente más bien se centra en la toma de decisiones; piensa y reflexiona acerca del rol que este desempeña dentro de la sociedad ya siendo un adulto. Tolera e incluso acepta puntos de vista diferentes a los basados en sus principios e ideales y desarrolla criterios formados acerca de estos temas en específico a partir de conceptos globales como la justicia, la historia, la política y demás.

CONCLUSIÓNES

• Si durante la niñez el hombre no presente condiciones adecuadas socialmente puede tener problemas adaptativos muy importantes.

• Según las capacidades relacionadas con la atención y la memoria los adolescentes podrán procesar mejor la información.

• El hombre es influenciado en la toma de decisiones por sus habilidades de considerar hechos o posibilidades, las cuales puede no siempre ver ventajosas.

• La racionalidad del hombre se ve desde su nacimiento, y esto ocurre debido a su naturaleza humana.