La PSICOPATOLOGÍA (formada por tres palabras provenientes del griego)

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Etiología: es el tratado de las causas.

Existen distintas ramas que se proponen buscar las causas de las enfermedades, en este caso mentales.

KRAEPELIN merece un capítulo aparte: el no usa conceptos novedosos en sí pero es el primero en clasificarlos de esa manera:

Causas exógenas y endógenas. Las primeras de origen biológico e incurable, las segundas reacciónales a las situaciones vividas.

Series complementarias:

Con ellas estudio Freud los principales fenómenos comprendidos en la psicopatología.

Una primera serie está dada por los factores hereditarios y congénitos. En los hereditarios se incluyen todos aquellos transmitidos por herencia, en los congénitos aquellos que provienen durante el curso de la vida intrauterina

Una segunda serie está constituida por las experiencias infantiles estas adquieren fundamental importancia en un época de la formación de la personalidad, y por tanto son decisivas.

Una tercera que está conformada por los factores desencadenantes o actuales, estos actúan sobre la interacción entre la primera y la segunda.

La primera da como resultado lo que se denomina componente constitucional. Esta como la segunda se incluye en la causalidad histórica. Y los actores constituyen l causalidad sistemática.

Los efectos pueden re actuar sobre estas series complementarias, es decir modificando la disposición y los factores desencadenantes. No pueden modificar el pasado. Existe relación entre los factores desencadenantes y la disposición, ya que esta acentúa, modifica o estructura cierta la actuación de determinadas causas desencadenantes y a su vez modificar la disposición. Estas interacciones pueden dejar de existir y que se produzcan por ejemplo paralización del aprendizaje.

Cuando un predomino en lo que es la primera y segunda serie se caracteriza como predomino en el factor endógeno, mientras que cuando lo importante es el factor desencadenante se caracteriza por un predomino en los factores exógenos.

Estas denominaciones se utilizan para clasificar tanto las causas como las conductas (anormales o normales: síntoma o enfermedad).

6 de junio del 2013

La psicosis para el psicoanálisis es una estructura de la personalidad que puede desordenarse o no. Y se define a partir de cómo nos conectamos con la realidad.

Freud dice que la realidad es tan compleja que nosotros tenemos que adaptarnos a ella.

El neurótico la ve tal cual es, y no la modifica. La enfrenta, desarrolla mecanismos de defensas y síntomas neuróticos.

El psicótico inventa esta realidad nueva (sensaciones, voces, delirios, imágenes, pensamiento confesional)

Tiene que ver con la incorporación de una ley, de acuerdo a que se atraviese el complejo de Edipo, se corte, el heredero es el superyó

En ella aparece, en el DSM IV, la esquizofrenia. Ella aparece como una forma de dislocación o perturbación de la personalidad. Que lo lleva a estar aislado, autista, donde las vivencias internas adquieren importancia con respecto al mundo real.

La hebefrenia, se da en la pubertad y puede revertir perfectamente.

27 de junio del 2013

Freud trabaja con la neurosis y la psicosis donde las piensa desde las estructuras psíquicas y sus relaciones. Donde hay un ello, yo y un superyó. A partir de estas se desarrolla la subjetividad del sujeto. Cuando ella no se desarrolla, ahí entramos en la psicosis. La vida pulsional, es sofocada, sofocamos al ello.

En la neurosis el YO es más fuerte y la realidad se evita. Este emprende la represión de una moción pulsional. Consiste en los resarcimientos a los sectores perjcudicados del ello. , en la relación contra la represión y el fracaso de esta.

Cuando alguien reprime, puede no olvidar, es ahí donde la represión se arma en un síntoma (pulsión). Ejemplo: comerse las uñas. Caminos por los cuales la neurosis tramita su conflicto:

En la psicosis el ELLO es más fuerte, emplea el mecanismo de defensa y la evita. El segundo el carácter de la reparación. Quiere compensar la pérdida de la realidad, a partir de la creación de una nueva. En ella no hay primer paso, no hay represión, es todo ello. Aparece lo traumático directamente y la transformación de la realidad.

4 de julio del 2013

Síntomas:

Los síntomas aparecen cuando se quiere reprimir algo traumático. Freud dice que hay órganos de nuestro cuerpo son vulnerables, ahí donde se aloja y se manifiesta en forma de síntoma.

En cuanto al enmascaramiento del síntoma, no se puede dilucidar fácilmente ya que es algo que está oculto.

Lenguaje, control de esfínter y sueño:

Podemos afirmar que entre las tres funciones, lenguaje-sueño-control de esfínteres, existe una relación fundamental pues se dan en simultaneidad para finales del período sensoriomotor.

La más importante de las funciones simbólicas, EL LENGUAJE, es la última en aparecer.

La capacidad para hablar con los demás hace accesible todo un nuevo universo. Los niños comienzan a hablar para el segundo año de vida. Tienden a hablar antes si se les habla, imitan y responden a las palabras que se les dirigen.

Cuando no se les habla su lenguaje puede ser muy pobre o desarrollarse tardíamente. Muchas veces la lentitud en la iniciación del leguaje se da porque los niños no experimentan la necesidad de expresarse y sus padres pueden anticipase a todos sus deseos.

Piaget dice que el lenguaje aparece junto a otras funciones simbólicas como la IMITACION DIFERIDA Y EL JUEGO DE SIMULAR. También a partir de la INTELIGENCIA SENSORIOMOTRIZ, cuando aparece la capacidad de representar la realidad a partir de imágenes mentales.

El niño comienza a comunicarse antes de conocer los símbolos socializados: llanto, sonrisa y gorjeo, balbuceo, a parición de los dientes y el control de los músculos de los labios, la lengua y paladar, sentarse, a los 8 meses repite sonidos que escucha.