PLANEACIÓN DIDÁCTICA.
Enviado por Antonio • 5 de Noviembre de 2017 • 1.712 Palabras (7 Páginas) • 426 Visitas
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Módulo / Unidad: 4
Nombre del Módulo/Unidad: Leer y escribir en el contexto escolar
Objetivo de Aprendizaje: Que el alumno se concientice sobre la práctica académica de la lectura y la escritura.
Contenido Temático:
4.1 La escolarización de la escritura 4.2 Transformar la enseñanza a través de la lectura.
4.3 La lectura y la escritura como objetos de enseñanza. 4.4 La perspectiva curricular de la lectura.
4.5 La escuela como micro sociedad de lectores y escritores. 4.6 El docente como actor en el rol de lector.
4.7 Evaluar la lectura y enseñar a leer.
Tipos de saberes
Conocimientos:
Conocer y ubicar a la lectura y la escritura como instrumentos para mejorar el desarrollo escolar en los alumnos.
Habilidades:
Desarrollará la habilidad didáctica para ayudar a los estudiantes a leer y escribir mejor.
Actitudes y valores:
Valorará que mediante un trabajo de pedagógico también se van formando futuros lectores y escritores.
Módulo / Unidad: 5
Nombre del Módulo/Unidad: Animación de la lectura como base de la educación.
Objetivo de Aprendizaje: La obtención de la didáctica y la teoría de la motivación para la promoción de la lectura como cimiento del proceso educativo.
Contenido Temático:
5.1 La didáctica de la lectura. 5.2 El docente como promotor de la lectura. 5.3 Las bases motivacionales para la animación a la lectura. 5.4 Los obstáculos para la animación a la lectura. 5.5 Técnicas y herramientas para la animación a la lectura.
Tipos de saberes
Conocimientos:
Metodológicos en la enseñanza de la lectura
Habilidades:
De aplicar la metodología adecuada para la enseñanza de la lectura
Actitudes y valores:
El docente como ejemplo de lector
Módulo / Unidad: 6
Nombre del Módulo/Unidad: Desarrollo de habilidades de estudio
Objetivo de Aprendizaje: Motivar al estudiante a la sistematización del estudio
Contenido Temático:
6.1 Gimnasia cerebral. 6.2 Aprendizaje colaborativo. 6.3 Administración del tiempo.
6.4 Organizadores gráficos. 6.5 Técnicas de estudio.
Tipos de saberes
Conocimientos:
Fundamentales para propiciar mejores estrategias de aprendizaje en los estudiantes.
Habilidades:
Para poner en práctica estrategias previas, planificadoras y organizadoras para el estudio eficaz.
Actitudes y valores:
Reconocer las bondades de las técnicas de estudio para el aprovechamiento escolar.
Semana
sesión
Desarrollo de Contenidos
Estrategias de Enseñanza
Estrategias de Aprendizaje
Materiales y Recursos Didácticos
1
1
Presentación.
Programa.
Acuerdos.
Exposición oral y visual
Participación individual y grupal.
Atención y reflexión
Laptop / proyector
Copia del programa
Diagnóstico
Aplicación para conocer los conocimientos previos
Participación en grupo
Pizarrón.
2
LA EXPERIENCIA DE LA LECTURA.
Literatura y formación humana.
Inducción al tema.
¿Qué saben, qué han leído?
Participación individual.
notas de clase / comentario
Hoja
2
1
Lenguaje y educación
Preguntas abiertas.
Participación grupal.
Hojas para notas de clase.
Biblioterapias.
La tarea del lector
Exposición. Preguntas cerradas
Participación en pares.
Hojas para notas de clase
2
La pedagogía de la novela y el cuento.
Exposición
Participación grupal. Comentario escrito. (ficha)
Hoja/ tarjeta para ficha.
3
1
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