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PLANEACIÓN DIDÁCTICA.

Enviado por   •  5 de Noviembre de 2017  •  1.712 Palabras (7 Páginas)  •  485 Visitas

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Módulo / Unidad: 4

Nombre del Módulo/Unidad: Leer y escribir en el contexto escolar

Objetivo de Aprendizaje: Que el alumno se concientice sobre la práctica académica de la lectura y la escritura.

Contenido Temático:

4.1 La escolarización de la escritura 4.2 Transformar la enseñanza a través de la lectura.

4.3 La lectura y la escritura como objetos de enseñanza. 4.4 La perspectiva curricular de la lectura.

4.5 La escuela como micro sociedad de lectores y escritores. 4.6 El docente como actor en el rol de lector.

4.7 Evaluar la lectura y enseñar a leer.

Tipos de saberes

Conocimientos:

Conocer y ubicar a la lectura y la escritura como instrumentos para mejorar el desarrollo escolar en los alumnos.

Habilidades:

Desarrollará la habilidad didáctica para ayudar a los estudiantes a leer y escribir mejor.

Actitudes y valores:

Valorará que mediante un trabajo de pedagógico también se van formando futuros lectores y escritores.

Módulo / Unidad: 5

Nombre del Módulo/Unidad: Animación de la lectura como base de la educación.

Objetivo de Aprendizaje: La obtención de la didáctica y la teoría de la motivación para la promoción de la lectura como cimiento del proceso educativo.

Contenido Temático:

5.1 La didáctica de la lectura. 5.2 El docente como promotor de la lectura. 5.3 Las bases motivacionales para la animación a la lectura. 5.4 Los obstáculos para la animación a la lectura. 5.5 Técnicas y herramientas para la animación a la lectura.

Tipos de saberes

Conocimientos:

Metodológicos en la enseñanza de la lectura

Habilidades:

De aplicar la metodología adecuada para la enseñanza de la lectura

Actitudes y valores:

El docente como ejemplo de lector

Módulo / Unidad: 6

Nombre del Módulo/Unidad: Desarrollo de habilidades de estudio

Objetivo de Aprendizaje: Motivar al estudiante a la sistematización del estudio

Contenido Temático:

6.1 Gimnasia cerebral. 6.2 Aprendizaje colaborativo. 6.3 Administración del tiempo.

6.4 Organizadores gráficos. 6.5 Técnicas de estudio.

Tipos de saberes

Conocimientos:

Fundamentales para propiciar mejores estrategias de aprendizaje en los estudiantes.

Habilidades:

Para poner en práctica estrategias previas, planificadoras y organizadoras para el estudio eficaz.

Actitudes y valores:

Reconocer las bondades de las técnicas de estudio para el aprovechamiento escolar.

Semana

sesión

Desarrollo de Contenidos

Estrategias de Enseñanza

Estrategias de Aprendizaje

Materiales y Recursos Didácticos

1

1

Presentación.

Programa.

Acuerdos.

Exposición oral y visual

Participación individual y grupal.

Atención y reflexión

Laptop / proyector

Copia del programa

Diagnóstico

Aplicación para conocer los conocimientos previos

Participación en grupo

Pizarrón.

2

LA EXPERIENCIA DE LA LECTURA.

Literatura y formación humana.

Inducción al tema.

¿Qué saben, qué han leído?

Participación individual.

notas de clase / comentario

Hoja

2

1

Lenguaje y educación

Preguntas abiertas.

Participación grupal.

Hojas para notas de clase.

Biblioterapias.

La tarea del lector

Exposición. Preguntas cerradas

Participación en pares.

Hojas para notas de clase

2

La pedagogía de la novela y el cuento.

Exposición

Participación grupal. Comentario escrito. (ficha)

Hoja/ tarjeta para ficha.

3

1

...

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