Psicologia social europea

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“los hombres deben establecer un nuevo contrato social que los acerque a un estado natural”. “voluntad general” (Rousseau, 1764, Pág. 10)

Algunos aportes:

- Rescata primordialmente la relación entre la educación y la política.

- Centraliza el tema de la infancia en la educación.

- La idea del regreso al estado natural del hombre.

- Precursor de la escuela nueva que comenzó en los siglos XIX y tuvo éxito en la primera mitad del siglo XX

- Divide la educación en tres momentos: la infancia, la adolescencia y la madurez

- Edad de la naturaleza (0 – 12 años)

- Edad de la fuerza, de la razón y de las pasiones ( 12- 20 años)

- Edad de la sabiduría y del casamiento ( 20 – 25 años)

- Se realiza la transición del control de la educación de la iglesia al Estado en el siglo XVIII

- Educación según las necesidades e interés, no con miras al futuro ni al modelado.

Gracias al pensamiento Rousseau fue una gran fuerte de inspiración tanto de la REVOLUCION FRANCESA como de la COMUNA DE PARIS y DE LOS MOVIMIENTOS COMUNISTAS DEL SIGLO XIX

Como podemos evidenciar el pensamiento de Rousseau es un trabajo completamente social es como el individuo actúa en su entorno con la sociedad y como es capaz de cambiar pensamientos, ilusiones, sueños, esperanzas entre otras cosas. Además cómo influye mucho el entorno y la sociedad para ser como cada uno es.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFIAS.

- Pensadores de la educación. (2008). Utopía Educativa. Publicado por educación utópica. Bogotá.

- Follonier, J. (2010).Juan Jacobo Rousseau. Publicado Slideshare. Bogotá

- Rousseau, J. (2013) El contrato social. Editorial Taurus. Colombia