QUÉ APLICABILIDAD TIENE LA INTERVENCIÓN CON NIÑOS Y ADOLESCENTES EN LA PRÁCTICA TERAPÉUTICA CONTEMPORÁNEA

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La intervención terapéutica contemporánea requiere de mayores cualidades por parte del terapeuta, ya que de estas también dependerá considerablemente el progreso evolutivo de paciente en cuanto a la mejora de conductas desfavorecedoras.

“Se requiere que el terapeuta sea flexible e inclusivo; esto es, que conozca diferentes aproximaciones teóricas y utilice con juicio crítico aquéllos principios y fundamentos que son pertinentes para el problema. El terapeuta infantil debe ser creativo e innovador, estar a la vanguardia y actualizarse de manera continua, ser empático con sus pacientes” (Esquivel, 2014)

En el trabajo con niños, el terapeuta infantil necesariamente revive su propia infancia, , lo cual hace que este trabajo sea más complicado que el realizado con los adultos, pues puede ser que sin darse cuenta el profesional trate de darle al niño lo que a él no le dieron sus padres, o lo que hubiera querido que le dieran.

Podría ser también que por diversas razones el profesional, se convierta en cómplice de los padres y comprometa al niño en un tratamiento que no es necesario, ya sea por razones contratrasferenciales o por necesidades económicas o de prestigio.

En otras situaciones puede suceder que se convierta involuntariamente en juez de los padres, cosa que a veces ellos temen y ven confirmada. Es importante que el terapeuta evite jugar este papel, pues no tiene derecho de juzgar a los padres, quienes también reviven la propia infancia con sus hijos, por lo que aunque no quieran ser como sus progenitores, a veces se descubren actuando exactamente como ellos.

El tratamiento será eficaz, siempre y cuando se brinde una buena intervención por parte del profesional, que se encargue del caso y pueda manejar adecuadamente sus propias emociones y sentimientos, que surjan durante el tiempo de cada sesión.

Se requiere que el terapeuta, siga en constante comunicación con la familia del menor y que de esa forma pueda apoyarse, sin que existan interferencias de malas alianzas terapéuticas, que perjudiquen de manera negativa el proceso terapéutico.

Asimismo, el terapeuta, puede aplicar diferentes tipos de técnicas, que hoy en día tiene a su alcance, como los son: “el árbol de la familia, dibujo de la familia, las mascotas, cuéntame tu primer recuerdo, sueños, los tres deseos, historias favoritas, etc”. (Rangel, 2009,90-92)

Se puede resumir, que actualmente la intervención en la práctica terapéutica, tiene grandes avances, a comparación de hace un siglo, por mencionar una cantidad de años, ya que las herramientas con las que se cuenta, desde material didáctico y técnicas de juego que son fundamentales, para obtener información del inconsciente del niño, a través del juego.

[pic 1] UNIVERSIDAD MEXICANA

NOMBRE: DULCE ROSARIO JIMENEZ MORENO

MATERIA: INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

GRUPO: ETP3S13109

¿QUÉ APLICABILIDAD TIENE LA INTERVENCIÓN CON NIÑOS Y ADOLESCENTES EN LA PRÁCTICA TERAPÉUTICA CONTEMPORÁNEA?

BIBLIOGRAFÍA

Gammill. (2003). Contratransferencia hacia los padres. En C. Geissmann y D. Houzel (Eds.), Psicoterapias del niño y del adolescente (pp. 549-571). Madrid:

Muñoz Silva, A. (2005), “La familia como contexto de desarrollo Infantil. Dimensiones de análisis relevantes para la intervención educativa y social”. Portularia, 2, 147-163.

Rangel, M.E.(2009) ,Psicoterapia Infantil; un enfoque psicoanálitico.Trillas:México

Rustin, M. (2003). El diálogo con los padres. En C. Geissmann y D. Houzel (Eds.), Psicoterapias del niño y del adolescente (pp. 587-604). Madrid: Síntesis.

Síntesis. Minuchin, S. (1977). Terapia familiar. Barcelona: Granica.

Pichon Riviere, E. (1985). El proceso grupal. Buenos Aires: Nueva Visión.