SIGMUND FREUD Y EL PSICOANÁLISIS LA ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD

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ETAPA ORAL

La etapa oral comienza al nacimiento, cuando tanto las necesidades como la traficación se concentran principal mente en, los labios, la lengua y, algo más tarde, los dientes. La pulsación básica del lactante no se dirige a lo social o lo interpersonal si no, simplemente, a consumir alimentos y aliviar las tenciones producidas por el hambre y la sed. La boca es la primera parte del cuerpo que controla el lactante; la mayoría de la energía libidinal que posee se dirige o se concentra ahí. A medida que el niño madura, otras zonas del cuerpo despiertan y se convierten en sitios de gratificación portantes. Sin embargo, una parte de esa energía queda permanentemente invertida en la gratificación oral.

LA ETAPA ANAL

Cuando el niño crese descubre nuevas ares de tención y gratificación. Entre los 2-4 años, los niños aprenden a controlar el esfínter y la vejiga, y prestan especial atención a la misión y a la defecación. Una parte de la confusión que a veces acompaña a la etapa anal es la aparente contracción entre los elogios indiscriminados y el reconocimiento, por una parte, y la idea de que la evacuación es una cosa ´´sucia´´ que debe hacerse en secreto, por la otra. Al principió, el niño no entiende el valor que se atribuye a la actividad intestinal y urinaria. A los niños pequeños les complace observar la acción del retrete al tirar de la cadena; a menudo gesticulan o se despiden de sus evacuaciones.

LA ETAPA FÁLICA

Desde los 3 años, el niño pasa a la etapa fálica, la cual se centra en los órganos genitales. Freud señalaba que la forma más exacta de denominar esta etapa es como ´´fálica´´, ya que se trata de un periodo en que el niño o la niña adquieren conciencia ya sea de tener un pene o de no tenerlo. Por ende, es la primera etapa en la que el pequeño toma conciencia de las deferencias sexuales.

Freud intento entender las tenciones que experimenta el niño durante la excitación sexual, es decir, el placer que brinda la estimulación de las áreas genitales. En la mente del niño, esta excitación se asocia con la estrecha presencia física de los padres. Para el pequeño, resulta cada vez más difícil satisfacer el deseo de este contacto; en otras palabras, lucha por conseguir la intimidad que mantienen sus padres.

LA ETAPA GENITAL

El último periodo del desarrollo biológico y psicológico, la etapa genital, ocurre con el inicio de la pubertad y el consecuente retorno de la energía libidinal a los órganos sexuales. Ahora, los jóvenes de uno y otro sexo conocen sus diferencias sexuales y buscan formas de calmar sus necesidades eróticas y personales. Freud consideraba que lo homosexualidad en esta etapa se debía ala falta de desarrollo adecuado y que la heterosexualidad era característica de una personalidad sana, una postura que aun se adapta en algunos círculos posee a los estudios contemporáneos sobre la variedad de los desarrollos sexuales sanos.