Tema 2. Relación de la pedagogía con otras ciencias y disciplinas

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Tema

Nombre

Porcentaje de tiempo estimado

Tiempo estimado

1 – 1.1

Objeto de estudio de la Pedagogía: La educación

25%

10 Hrs.

1 – 1.2

Sistematización de la Pedagogía

16%

6.5 Hrs.

1 – 1.3

Campos epistemológicos de la Pedagogía

40%

16 Hrs.

2 – 2.1

La Pedagogía y otras ciencias

9%

3.5 Hrs.

3 – 3.1

Comunidades Educativas

10%

4 Hrs.

Porcentajes de calificación para acreditar la materia

SISTEMA DE EVALUACIÓN

%

Prácticas

50%

Evaluaciones

30%

Ejercicios

20%

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BIBLIOGRAFÍA:

Básica

- García Hoz, V. (1987). Principios de pedagogía sistemática. Madrid: Rialp.

- Nassif, R. (1984). Pedagogía general. Argentina: Kapelusz.

- Pasillas. M., (2004) “Estructura y modo de ser de las teorías pedagógicas” en Ethos Educativo No. 31. Septiembre-diciembre 2004.

- Quintana, J. (2003). Pedagogía general. México: Narcea.

- Sarramona, J. (2000). Teoría de la educación. Barcelona: Ariel.

- Savater, F. (2004). El valor de Educar. Madrid: Ariel

Complementaria

- Abbagnano, N. (1996). Historia de la pedagogía. México: FCE.

- Almaraz y Pérez (1988). Lecturas de aprendizaje y enseñanza. FCE. Madrid.

- Barrio, J. (1998). Elementos de antropología pedagógica. Madrid: Rialp.

- García Hoz, V. (1993). Introducción general a una pedagogía de la persona. Madrid: Rialp.

- Durkheim, E.(1976)Educación como socialización. Salamanca. Particularmente la parte II,

- Sociología y Educación, cap. 5 “Naturaleza y método de la pedagogía”.

- Hoyos, C. (coord.) (1997). Epistemología y objeto pedagógico ¿es la pedagogía una ciencia? México: CISE/UNAM/Plaza y Valdés.

- Hubert, R. (1963). Tratado de pedagogía general. Argentina: El Ateneo.

- Kriekemans, A. (1982). Pedagogía general. Barcelona: Herder.

- López Herrerías, J. (1996). Tratado de pedagogía general. Madrid: Playor.

- Speck, J. (1981). Conceptos fundamentales de pedagogía. Barcelona: Herder.

- Treml, A. (1990). Introducción a la pedagogía. Barcelona: Herder.

Links de apoyo epecíficos

www.cuadernosdepedagogia.com www.ucm.es/info/quiron/rep.htm www.campus-oei.org/cl5.htm www.pedagogica.edu.com www.sitiosespana.com/revistas/pedagogia.htm www.redie.uabc.mx

Generales

www.rae.es

http://www.uaq.mx/filosofia/Gu%EDa%20t%E9cnica%20para%20elaborar%20ensayos.pdf (Guía para realizar un ensayo)

http://www.elcastellano.org/gramatic.html (Página para mejorar la ortografía y la redacción) www.sep.gob.mx

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Tema 1. Educación y pedagogía

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Objeto de estudio de la pedagogía: La educación

Introducción

En la lectura 1 y 2 se abordará el tema de objeto de estudio de la Pedagogía, esto permitirá al alumno introducirse al conocimiento de esta disciplina.

Objetivo general

Conocer el objeto y el sujeto de estudio de la Pedagogía con el fin de reconocer a la educación como el proceso de perfeccionamiento de la persona.

Objetivos particulares

Al finalizar esta unidad usted deberá ser capaz de:

- Realizar su propia definición de Pedagogía y de Educación

- Identificar el objeto y sujeto de estudio de la pedagogía

- Comprender el fenómeno educativo

Esquema conceptual de la lectura 1 y 2 Claves para entender la lectura

Es importante que al final de la unidad el alumno sea capaz de definir con sus propias palabras los conceptos más significativos de la unidad.

Educación

Pedagogía

Autoeducación

Heteroeducación

Educación cósmica

Instrucción

Educación sistemática

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