Unidad 1 actividad 2 Relación que existe entre la Pedagogía y los conceptos de: educación

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 4. Explique la relación entre cultura y civilización.

Civilización implica, en primera instancia, el conjunto de ideas y creencias morales; Mientras que por cultura entendemos que son manifestaciones humanas que proceden del individuo y se dirigen a la producción intelectual y artística. Sus dos principios fundamentales son la libertad y la individualidad, el contexto que mayormente comparten es el social.

 5. ¿Por qué la Pedagogía es una ciencia?

Por que estudia el fenómeno social-educativo teniendo como principal objetivo el guiar, dirigir a niños a obtener un mayor conocimiento y con esto, una mayor educación que se adquiere de manera gradual.

Es una rama autónoma de la ciencia que tiene como fijación el estudio de la cultura humana, y es tomada como ciencia, porque busca por medio de leyes y cimientos sólidos, una explicación al fenómeno educativo.

 6. ¿Cómo se sabe que una persona ha aprendido?

Enseñanza- aprendizaje es un binomio que habla acerca del aprendizaje, se dice que una persona no aprende por si sólo el conocimiento de algo, si no, que lo ha obtenido con base a experiencias personales y externas que lo llevan a una reflexión y comprensión para por fin llegar al AUTOAPRENDIZAJE. Una persona que ha aprendido depende de tres factores fundamentales los cuales son: empeño, esfuerzo y atención para poder ser receptor de los conocimientos brindados por el docente quien otorga un acompañamiento a lo largo de la vida de los educando. De El educando tiene cambios de conducta, adquisición de habilidades y destrezas en el manejo de instrumentos, capacidad de apreciación, actitud de comprensión y respeto hacia los demás, capacidad para afrontar situaciones problemáticas.

 7. ¿Cómo se planea el proceso enseñanza-aprendizaje?

 Por medio de un asesoramiento coordinado entre docente y alumno, se permite una planificación eficaz y continua que contribuye a superar las deficiencias, problemas y situaciones de los educandos en un aula, así como es necesario distribuir el tiempo y las actividades necesarias para contribuir en una mayor orientación hacia el aprendizaje.

8. ¿Qué es el método didáctico  y en qué consiste?

Es el conjunto de procesos didácticos que enfocan especial atención a buscar un camino factible que llegue al aprendizaje por medio de un orden y dirección previamente definidos por una planificación; es decir, el seguimiento intencionado del docente con el único fin de lograr conocimientos, habilidades y aprendizajes que puedan aplicar los educandos en su vida diaria.

9. ¿Por qué la evaluación cumple con la función de retroalimentar el proceso de enseñanza-aprendizaje?

La evaluación es un instrumento implementado por el docente para obtener los resultados del aprendizaje previamente dado, es la herramienta más común para arrojar una estadística de lo aprendido en cada uno de los educandos y con esto se pueda valorar los conocimientos y el rendimiento educativo de cada uno, contribuyendo a que perciban claramente los logros, objetivos que deban alcanzar; seleccionando situaciones, problemas, experimentos, etc.