ESTRUCTURA DE LA ENTREVISTA EN LOS MEDIOS IMPRESOS, AUDIOVISUALES Y DIGITALES.

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Por otra parte, la actividad periodística se desarrolla a través de medios masivos de comunicación: Prensa escrita, radio y televisión. La interviú como género constituye uno de los más sólidos pilares del periodismo dado que el mayor porcentaje del mensaje que se transmite, surge de los propios protagonistas de la historia y que se releva a través del corresponsal y sus escritos. Se puede decir entonces, que la entrevista es la fuente de las noticias más apegadas a lo que sucede cada día, sea por la opinión o los datos que puedan aportar los que intervienen en cada acción.

La entrevista periodística se desarrolla con una estructura específica que permiten llegar a su objetivo. Aunque estas son diariamente modificadas según quien las emplea y la experiencia que ha obtenido en el ámbito profesional. No podría establecerse un manual, dado que siempre se presenta en diferente espacio y circunstancia. Para tal efecto, se deberá establecer una serie de preguntas y respuestas que servirán que servirán de guía en su desarrollo, aunque es necesario aplicar durante ella, diversas técnicas de observación para lograr una comprensión suficiente de la misma, que pueda complementar el trabajo de redacción y su consiguiente aceptación y entendimiento por parte del público.

Miguel Túnez (1998) reafirma que en una entrevista nunca se podrá escribir dos veces de la misma manera aunque sea realizada por el mismo periodista y con iguales recursos: el hecho de leer el texto o escuchar la conversación en ocasiones diferentes constituye una apreciación con visiones completamente distintas, debido a que habrá algunos conceptos que se valoraran con mayor o menor rigor, y esto cambiara el resultado del texto, sin lugar a dudas. Es por eso que se le considera como un texto único, como un cuadro o una escultura, cuya imitación podrá existir, pero su originalidad nunca se podrá discutir.

En cuanto a las características de una entrevista podemos destacar: la descripción del suceso, el interés y la importancia de dicho entrevistador. La veracidad y la credibilidad es parte fundamental de la entrevista, en el trabajo investigativo no debe caber la duda, la información presentada debe ser cierta y con argumentos. Incluso el periodista puede hacer observaciones u opinar, pero desde un ámbito muy profesional, es necesario que el reportero tenga la suficiente habilidad para buscar correctamente la información, además, su investigación debe abarcar todos los aspectos sobresalientes del tema. Sus fuentes tanto humanas como documentales y electrónicas deben acercarse lo más posible al eje del asunto.

Con respecto a la estructura, no debemos olvidar la coherencia y seguimiento oportuno de los parámetros para redactar una entrevista a su vez publicar el audio o video: la entrada, los antecedentes al tema, desarrollo del tema, la busca de los interrogantes que se buscan responder, el análisis profesional del reportero y la conclusión, esto más que todo en el medio impreso, pero no se puede olvidar para los otros medios de comunicación.

Como definición entonces entendemos que para una buena entrevista periodística se debe tomar en cuenta lo siguiente: La preparación, la conversación, la escritura y la publicación. En cuanto a la preparación conocer bien los antecedentes del entrevistado es parte del conocimiento que debe tener el periodista.

La mal preparación del periodista ante una entrevista tiene como resultado que la información que se desea transmitir sea distorsionada lo cual presenta un grave problema por el motivo de que una población grande de personas espera creer lo trasmitido, es decir que introducirían ideas erróneas en la mente de los lectores o televidentes.

En tal sentido, se propone realizar esta investigación con la finalidad de aportar herramientas que orienten a los grupos de comunicadores a establecer una comunicación asertiva que proporciones un comportamiento adecuado especialmente en las entrevistas y disminuís de alguna manera la incidencia de contar erróneamente algo, ya que de sin duda es algo que afecta en la realidad de los Venezolanos. Por ello se puede afirmar que el saber escuchar y saber consultar a los demás son dos elementos fundamentales en todo proceso comunicativo.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Esta temática fue escogida por el hecho de tener en perspectiva lógica que la entrevista juega un papel fundamental para el desarrollo de un excelente periodista, buscando herramientas que agilicen este trabajo para todo estudiante que busca un poco de orientación.

Es bueno plantearse las siguientes interrogantes:

Primero, ¿Qué constituye a una entrevista?

¿Qué herramientas existen para tener una buena estructuración?

¿Son la misma estructura en los medios impresos, audiovisuales y digitales?

¿A que estimula una buena entrevista?

Y ¿Cuál es la finalidad de todo entrevistador?

Objetivo General

Analizar la estructura de una entrevista en medios impresos, audiovisuales y digitales.

Objetivos específicos

- Definir la entrevista y sus modalidades.

- Describir las estructuras actuales de las entrevistas en los medios impresos, audiovisuales y digitales.

- Determinar las diferencias y semejanzas de la entrevista en los medios impresos, audiovisuales y digitales

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Este trabajo de investigación se justifica por el motivo de la problemática que encierra generalmente la mala preparación a la de llevar a cabo una entrevista, además de eso también pretende descubrir el gran problema que engloba las actitudes periodísticas en los entrevistadores, para que pueda servir de apoyo a distintos tipos de comunicadores.

Los métodos a utilizar ayudaran a los estudiantes de Comunicación Social a definirse como profesionales en cuanto al área de entrevistas y a crearse un ambiente un poco superior a lo que conocen, es decir, los ayudara a desenvolverse de manera positiva en sus actividades de comunicadores.

A nivel educativo este proyecto dispondrá la información necesaria para ayudar a los estudiantes a desenvolverse mejor en sus actividades académicas sin importar al tipo de rama de la comunicación