LA INTEGRACIÓN REGIONAL DE AMERICA LATINA: HACIA EL DESARROLLO DE SUS POTENCIALIDADES.

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Otra de las instituciones que han influenciado en la integración regional Latinoamericana es la Comisión Económica para la América Latina (CEPAL), el cual es parte de la ONU creado para formular políticas para el crecimiento económico. Cabe destacar la gran influencia que estos organismos han tenido de Norte América. Por lo tanto, los intereses tomados en cuenta son claramente externos a los de Latinoamérica, ya que responde a las necesidades y preferencias de los Estados Unidos. Otro ejemplo es el CIES, el cual fue formulado para coordinar esfuerzos e iniciativas de otros organismos para lograr mayor efectividad y racionalización, principalmente de los recursos naturales.

América Latina recibió la atención de los Estados Unidos después de la revolución cubana. Esto debido a la preocupación de que el comunismo pudiese entrar en la región. Por lo que lanza en 1961 la alianza para el progreso en Latinoamérica. Dicho programa tuvo defensores entre los presidentes de la región del sur. Quienes apoyaban la tesis de la intervención exterior hacia los países latinos.

A lo largo de las últimas décadas se han profundizado algunos esfuerzos por dirigir a la región al desarrollo, sin embargo, en la mayoría de los casos los resultados han sido un retrato de los intereses de naciones externas. Los esfuerzos de la región debe ser el resultado de sus propios intereses partiendo de sus propias realidades. Mientras los estados latinos no sean capaces de hacerlo será imposible que tomen las riendas de su desarrollo.

La educación de los pueblos está destinada a ser la portadora de cambios relevantes para las naciones. Al tomar en cuenta los cambios sociales en las presentes generaciones es de notar la interculturalidad a la que ha sida sometida. Trayendo como resultado la imitación de estereotipos externos bajo las influencias de la postmodernidad, que según Rifkin, está interesada en la mercantilización del tiempo, la cultura y la experiencia de vida, más que en la mercantilización de los recursos y la tierra.

Además, Rifkin también propone la imposibilidad de que un observador sea completamente imparcial en sus estudios puesto que hay una relación entre observado y observador en la realidad a estudiar. Por otro lado, hoy se entiende a la realidad como un conjunto de factores dados en un lugar y en un tiempo determinado que no necesariamente representa una verdad absoluta.

Es importante tomar en cuenta estos factores determinantes del contexto de nuestras sociedades. De esta manera, la educación puede ser asignada a formar conciencia empírica en el entorno social. América Latina, necesita de una estructura y organizaciones integracionistas más humanas, que piensen en rescatar personas y no a estructuras lógicas e intangibles representadas por los estados que conforman la región.

BIBLIOGRAFÌA

Canelón, F. (S/F) La Teoría de los Regímenes y el Caso de las Políticas de Desarrollo de la OEA en la Década del 60 y del 70.

Hettne, B (2003). Global Market versus Regionalism, en David Held & A. McGrew, The Global Transformations Reader. Malden, MA, USA: Blackwell Publishsing Inc

Los procesos de integración. Disponible enhttp://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtml

Rifkin, J (S/F) Un Estadio Postmoderno.

Teorías europeas de la integración regional: límites y posibilidades de aplicación en el ámbito latinoamericano. Marcela Krell Blog personal. Disponible en:http://marcelakrell.wordpress.com/2007/07/07/teorias-europeas-de-la-integracion-regional-limites-y-posibilidades-de-aplicacion-al-ambito-latinoamericano/