Análisis Comparativo de Relaciones Internacionales en Universidades Privadas de México y Estados Unidos

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Si observamos bien el plan de estudios de RI de la BUAP, podemos observar que a diferencia de las FES Acatlán y a similitud de la Facultad de Ciencias Sociales de Ciudad Universitaria divide el área de estudio por regiones del mundo, continentes y/o países. La FES-A se cree, tiene esa desventaja, a comparación de otras universidades su plan no va por regiones geográficas.

La gran deficiencia de la BUAP al igual que la FES Acatlán se encuentra en la enseñanza de idiomas ya que no los contempla en su programa de estudios pero si como requisito de titulación. La mayoría de las universidades públicas no toma en cuenta el idioma extranjero en los programas de la licenciatura.

Ahora bien, en cuanto al estudio de las Relaciones Internacionales en Estados Unidos, las universidades en su mayoría privadas ofrecen Estudios Internacionales como licenciatura. Lo bueno de estas universidades es que cuentan con centros de enseñanza del inglés para estudiantes extranjeros y su fuerte es en el área de investigación como por ejemplo la Universidad de Yale.

Los estudiantes de The Yale University a través de Frederick S. Pardee School of Global Studies trabajan en las grandes cuestiones para el futuro global, los temas que importan, los temas que marcarán una diferencia en el mundo no sólo para el mañana, sino un centenar de años a partir de ahora. En la facultad son los líderes de renombre mundial en sus campos de investigación, y las soluciones a los problemas más críticos del mundo.

Algo que llama mucho la atención es que esta universidad cuenta con el Programa de “Honor Relaciones Internacionales”, el cual es un proyecto de dos semestres de élite en la que se lleva a cabo una investigación intensiva cubierta bajo la guía de un consejero de la facultad y defendido ante un panel de tres profesores de la Escuela Pardee al final del año la investigación.

Los estudiantes participantes se involucran en actividades extracurriculares en el extranjero para reforzar su proyecto y obtener crédito por dos cursos de RI de alto nivel en sus pistas elegidas. Los estudiantes exitosos se gradúan con honores de la Escuela Pardee, el más alto nivel de rendimiento académico de los estudiantes.

Podemos ver que en universidades de Estados Unidos se da mucho el intercambio académico ya que esta actividad es muy eficiente y fortalece el aprendizaje del alumno y en mayor grado a un estudiante de Relaciones Internacionales.

Este intercambio académico es una actividad que le hace mucha falta a las universidades públicas de México para fortalecer el aprendizaje y principalmente para que los estudiantes vivan en carne propia los escenarios internacionales del mundo.

La UNAM siendo una de las mejores universidades de México, aun le hace falta propiciar mucho más el intercambio académico de sus alumnos y sin duda alguna, en alumnos de Relaciones Internacionales.

UNIVERSIDADES DE MÉXICO QUE IMPARTEN LA CARRERA DE RELACIONES INTERNACIONALES

INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO AUTÓNOMO DE MÉXICO

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO

COLEGIO DE MEXICO

BENEMERITA UNIVERSIDAD DE PUEBLA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

UNIVERSIDAD DE TIJUANA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA

UNIVERSIDAD DE LA AMÉRICAS

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

UNIVERSIDAD INSURGENTES

UNIVERSIDAD ANAHÚAC

UNIVERSIDAD NUEVO MUNDO

UNIVERSIDAD LA SALLE

COLEGIO DE NEGOCIOS INTERNACIONALES

UNIVERSIDAD DURANGO SANTANDER

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO

UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE PUEBLA

UNIVERSIDAD JOSÉ VASCONCELOS DE OAXACA

UNIVERSIDAD INTERCONTINENTAL

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUADALAJARA

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN Y ARAGÓN

CONCLUSIÓN

Dado a este estudio comparativo, la intención de nosotros no es sacar conclusiones definitivas. Sin embargo, cabe hacer notar que pueden derivarse algunas observaciones que permiten proseguir la investigación y la discusión respecto de la educación superior en ambos países, al igual de las instituciones en México con respecto a la licenciatura de Relaciones Internacionales.

Gracias a una ardua investigación en diferentes fuentes podemos darnos cuenta que el alumno debe fortalecer algunas áreas para ser competitivos en el ámbito laboral al igual que las mismas instituciones porque no solo se compite con universidades a nivel nacional públicas sino también con privadas y extranjeras.

El primer punto sería mejorar la calidad de los programas, y simultáneamente, ampliar las oportunidades de acceso a la educación por parte de las universidades nacionales y/o el alumno buscar diferentes cursos que le den las herramientas faltantes para obtener más experiencia académica. Ya que podemos darnos cuenta que existen materias en algunos planes de estudio que no tienen relevancia en la actualidad dejando a un lado alguna materia que podemos sacar mucho más provecho en lo laboral.

En segundo lugar debemos encontrar un equilibrio en la misión de la educación superior para que responda necesidades individuales sin descuidar la autonomía institucional. En general, las universidades defienden su autonomía y con ello sus planes de estudios. Sin darse cuenta que deben cambiar cada vez más rápido cada uno de ellos por el impacto que va ejerciendo la sociedad. Por eso mismo se propone reinventar las universidades y responder a los nuevos retos que implica.

Por último, las instituciones deben desarrollar aún