“Análisis de identidad social organizativa de los trabajadores de la Institución Educativa Particular Adventista José de San Martín”

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CAPÍTULO I

El problema

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Descripción de la situación problemática

“La identidad se practicó a través de la marca en Europa, ocho siglos antes de Cristo, pero en épocas de la Edad Media es cuando se entiende y se utiliza como elemento identificador”(“Imagen e identidad corporativa,” n.d.)

La institución educativa cuenta con un capital humano que viene trabajando consciente y competentemente poniendo su parte para cumplir con los requerimientos normativos y formativos ante los estudiantes, cooperando con la organización en el logro de sus objetivos, usando sus habilidades y talentos en beneficio de la institución. El profesionalismo que puedan tener les permite actuar de tal manera ante la institución, sin necesariamente conocer sus objetivos basados en su visión y misión. La intención de este estudio es analizar cuanto conocen a su institución y cuan vinculados e identificados se encuentran; para lo cual es necesario recabar información mediante encuestas para poder analizar la identidad que los trabajadores tienen ante su institución, saber si conocen su visión, misión, problemas actuales, objetivos, etc.(Montoya Santos, 2014) y qué variable predomina ante su identidad organizativa; es decir, qué variable da mayor ponderación; puede ser: el de conocimiento, pertenencia, significado emocional o valoración.

2. Preguntas de investigación

La intención es el conocer el porcentaje sobre la identidad social organizativa que tienen los empleados al pertenecer a la institución junto con el significado emocional y valoración que resulta de dicha pertenencia, saber cuánto conocimiento tienen sobre los fines de la institución y qué variable predomina en ese porcentaje. cómo forman parte del logro de sus objetivos, asimismo cuan vinculados se encuentran con la misión, visión y logro de objetivos de la institución, ya que hay diferencia entre contrato de trabajo legal y el psicológico, es decir el reglamentario y emocional, puesto que una persona puede estar obligada formalmente a desempeñar una labor en una institución sin estar necesariamente ligada emocionalmente; de modo que podría trabajar con disgusto y/o sentir desprecio hacia la organización, obteniendo un mínimo rendimiento y otras posibles consecuencias como: conflictos, ausentismo, estrés, abandono de la organización, etc.(Arias Galicia, 2001)

2.1. Problema general

¿Cuál es el porcentaje de la identidad social organizativa de los trabajadores de la institución educativa particular José de San Martín, 2016 y qué variable predomina en su identidad?

2.2. Problemas específicos

¿Cómo se determina el sistema de medición para el análisis del porcentaje de la identidad social organizativa de los trabajadores la institución educativa particular adventista José de San Martín?

¿Existen vínculos directos entre el porcentaje de conocimiento de la institución y la de pertenencia que los empleados manifiestan hacia la institución educativa José de San Martín?

¿Qué relación hay entre el significado emocional y la valoración de parte del personal hacia la institución?

¿Será posible utilizar métodos sencillos de medición para el análisis como instrumento necesario en la institución educativa José de San Martín?

3. Objetivo general

3.1. Objetivos de la investigación

Describir y analizar la identidad social organizativa de los trabajadores de la institución educativa José de San Martín 2016 y qué variables predominan en su identidad.

3.2. Objetivos específicos

Establecer cómo se determina el sistema de medición para el análisis del porcentaje de la identidad social organizativa de los trabajadores la institución educativa particular adventista José de San Martín.

Determinar si existen vínculos directos entre el porcentaje de conocimiento de la institución y la de pertenencia que los empleados manifiestan hacia la institución educativa José de San Martín.

Determinar qué relación hay entre el significado emocional y la valoración de parte del personal hacia la institución.

Comprobar si es posible utilizar métodos sencillos de medición para el análisis como instrumento necesario en la institución educativa José de San Martín.

4. Hipótesis

El nivel de identidad social organizativa de los trabajadores está ligada al significado emocional y valoración ante la institución educativa José de San Martín.

El conocimiento de la institución no está ligada a valoración de parte de los empleados, sino que la valoración está ligada al significado emocional que la institución tiene en sus trabajadores.

En el personal es predominante el contrato de trabajo formal/legal más que el vínculo psicológico/afectivo al ejercer sus roles en la institución, de modo que lo llevan a cabo por profesionalismo más que por identidad.

El conocimiento a la institución es preponderante en la evaluación de la identidad social organizativa, ya que puede realzar o disminuir el grado de identidad.

CAPÍTULO II

Marco Teórico y Metodología

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Antecedentes de estudio

La identidad organizacional interiorizado en el personal son el motor primordial en la vida de una institución, ya que el ser humano siempre se desarrolla en un grupo social, pasa mayor tiempo en su labor dentro de una organización; si los integrantes de una institución tienen claro los objetivos y metas que guía el progreso de la organización trabajan de manera que se cumplan los objetivos y se desarrolle la organización de manera eficaz y eficiente. Las organizaciones que brindan servicios, al que pertenece el área educativa, en la actualidad experimenta un crecimiento desmedido del número de estudiantes en el mundo que atender y el acelerado cambio económico, social, tecnológico y político demandan por su parte una educación cada vez más eficiente para atender las necesidades de