Ferrer I Guardia vida y obra.

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Ferrer nos habla que la educación en la infancia debe fundamentarse sobre una base científica y racional, por lo que mencionaba que era necesario separar la noción mística y sobrenatural, esto lo mencionaba ya que él estaba del lado de la anarquía, en contra de la iglesia, mencionaba que Dios era remplazado por el Estado, los niños debían de conocer la realidad, es decir lo racional.

La educación o instrucción como se le llamaba debía de formar también la inteligencia, el desarrollo del carácter, la voluntad, que la moral y el físico estén completamente equilibrados, es decir desarrollar todo su potencial en su totalidad. La educación moral debe de ser menos teórica y más práctica.

Percibe la enseñanza desde la primera infancia como algo muy importante, adaptándose a la psicología del niño, se preocupaba por que los niños y niñas tengan una educación igualitaria, es decir que dejaran de existir diferencias entre mujeres y hombres, se preocupa por la higiene de los alumnos, el juego es un papel muy importante dentro de la ideología de Ferrer, la formación de los maestros para llevar una vida digna y un sueldo digno para ellos, la escuela debe partir siempre de la solidaridad y la igualdad, por lo que los exámenes no existen, ni premios ni castigos, es decir que no había etiquetas en los niños, no hay ni niños sobresalientes ni aprobados ni reprobados.

El propósito culminante de la Escuela Moderna es fomentar la evolución progresiva de la infancia evitando los atavismos regresivos, que son como obstáculos que opone el pasado a los avances francos y decididos hacia el porvenir.

CONCLUSIONES.

Desde mi punto de vista, el movimiento que ofrece Ferrer a la Escuela, es algo muy importante, recordando lo que pasaba en ese momento en España, cuando eran perseguidos todos los republicanos, Ferrer se dejó llevar por este movimiento, por lo que su ideología fue reconocida cono anarquista, él llevó las cosas más allá de lo que pensaban los del Estado.

Recordando un poco la película “la lengua de las mariposas” en donde el profesor también se ve influenciado por el movimiento republicano, se encuentra en una escuela en donde tiene que seguir las reglas del Estado a pesar de que él ve la educación de otra manera, por lo que él profesor enseña a los niños de otra manera, los hace involucrarse en la naturaleza, sin duda alguna esta película muestra lo que es la Escuela Moderna bajo la percepción de Ferrer.

En la película se cambia la percepción de la escuela autoritaria en donde solo se educaba a base de golpes y regaños, el maestro cambia la percepción de los alumnos de lo que significaba el maestro y la escuela.

Él se mostró, se puede decir con un pensamiento rebelde, quería ver las cosas diferentes, no se conformó con lo que dictaba el gobierno, fue un gran paso para la educación encontrar esta ideología que nos regala Ferrer.

Para mí es muy importante que dentro de la educación se utilice el juego como un método de enseñanza y aprendizaje, que se tomara en cuenta a hombres y mujeres como iguales.

Este movimiento fue como una revolución y un gran paso para la educación en el mundo, llevó a ver la educación de otra manera, en el que se tome en cuenta al niño, sobre todo en el ámbito psicológico y preocuparse por cada uno de ellos.

BIBLIOGRAFIA

Ferrer Guardia, Francisco. La educación Moderna. Póstuma explicación y alcance de la enseñanza racionalista; 3 ed. Barcelona, Tusquest, 1978. 266 p.

Ferrer Guardia. Vida y obra. [en línea: http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_ferrerguardia.htm] (consulta: 14 de abril del 2016).

Palacios, Jesús. “F. Ferrer Guardia: la ‘escuela moderna’, racionalista y libertaria” en La cuestión escolar. Críticas y alternativas; 3 ed. Barcelona, Laia, 1981. Pp. 156-182.

Biografías y vidas, la enciclopedia biográfica en línea. Francisco Ferrer i Guardia. [en línea:http://www.biografiasyvidas.com/biografia/f/ferrer_francisco.htm] (consulta: 16 de abril del 2016).

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