Informe sobre El embarazo a temprana edad.

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Coordinación de docentes: (C.A.D).

1 docente coordinador del proyecto.

3 docente coordinador de área: lenguaje, sociales, desarrollo endógeno.

Jefes de seccionales, pendiente de los profesores y control de la disciplina

1.2 Necesidades del aula.

La presente investigación fue llevada a cabo en la Unidad Educativa Nacional “Ruiz Pineda I” con quinto grado sección “A”, de la segunda etapa, correspondiente al año escolar 2008-2009, es atendido por el docente integrador Lic. Katy Yánez, el cuenta con una matricula de veintiocho (28) alumnos de los cuales quince (15) son varones y trece (13) hembras en edades comprendidas entre diez (10) y trece (14) años. En su diagnóstico de necesidades muestra que los alumnos quinto grado sección “A” de presentan muy poco conocimiento en cuanto al tema de la sexualidad y el embarazo a temprana edad, y mostraron mucho interés en conocer mas sobre el tema.

El principal problema que aquejan a los niños y jóvenes de esta escuela es el alto índice de niñas embarazadas en los alrededores de este centro educativo, el cual constituye una problemática social que los involucran de manera directa, la mayoría de estos jóvenes tienen que abandonar sus estudios y hogares, limitando así sus proyectos de vida. Como se sabe la adolescencia es un periodo de transición en el individuo de cambios significativos desde el punto de vista fisiológico como del psicológico, es un proceso de adaptación a su ambiente familiar y social al estar presenciando esta situación a diario su desarrollo psicológico podría estar en una situación de riesgo.

Los instrumentos utilizados para realizar el diagnóstico son: registro anecdótico, lista de control, diario de clases, entrevistas al docente del aula, se realiza entrevistas con los alumnos para corroborar lo leído y observado, además de aplicarles un cuestionario para conocer las necesidades de los alumnos, y así determinar la gravedad en el problema presente en el aula.

Al realizar la entrevista y aplicar el instrumento diagnostico al quinto grado “A”, se confirma que las observaciones, información y entrevistas facilitadas por el docente guía, (las cuales arrojan poco conocimiento sobre el tema) indudablemente permiten confirmar que son ciertas, de esta manera se pudo constatar la debilidad existente en cuanto a sus conocimientos sobre el embarazo a temprana edad, que mecanismos utilizar para prevenirlo. Esta situación afecta el rendimiento académico, pues algunos comentaron tener hermanas adolescentes embarazadas las cuales debido a ello abandonaron los estudios.

Jerarquización de las necesidades encontradas

Diagnóstico Inicial

Tabla No 1

Indicador

Siempre

Casi siempre

Algunas Veces

Casi Nunca

Nunca

Total

¿Has escuchado sobre la sexualidad?

5

3

14

4

2

28

¿Te han dicho cuales son los cambios sexuales ocurridos en la adolescencia?

3

6

12

4

3

28

¿Te han hablado sobre el embarazo en adolescentes?

2

4

5

13

4

28

¿Has leído a escuchado como prevenir el embarazo a temprana edad?

5

3

14

4

2

28

Fuente: Sequera, Y (2009)

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA O DESCRIPCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO.

El período de la adolescencia, es una época de rápidos cambios y difíciles empresas. El desarrollo físico es sólo una parte de este proceso, porque los adolescentes afrontan una gama de requerimientos psicosociales: independencia de los padres, consolidación de las cualidades necesarias para relacionarse con los compañeros de la misma edad, incorporación de una serie de principios éticos aplicables a la realidad práctica, fomento de las capacidades intelectuales y adquisición responsabilidades.

A la vez que el adolescente se encara con tan compleja sucesión de eventos concernientes a su evolución como ser humano, debe dirimir su sexualidad aprendiendo el modo de adaptarse a los cambiantes sentimientos sexuales, escogiendo cómo participar en las diversas clases de actividad sexual y descubriendo la manera de identificar el amor. Un aspecto frecuente de la sexualidad en el adolescente lo representan los sueños y las fantasías sexuales, muchas veces como elemento auxiliar de la masturbación. Las decisiones que toma el adolescente en la esfera sexual (llevados muchas veces por un impulso hormonal y por la experiencia del ensayo y error), son un reflejo de la disposición psicológica del sujeto, de sus valores personales, razonamiento moral, temor a las consecuencias negativas y participación en aventuras o amores.

En su ansia por liberarse de la supervisión de los padres y de los adultos, algunos adolescentes ven en el sexo un medio de escape y de probar su paso a la adultez, con resultados no siempre positivos. Muchos padres desearían informar debidamente a sus hijos sobre el desarrollo sexual, pero no saben como hacerlo, sus propios prejuicios le impiden explicar a sus hijos los fenómenos de la fecundación,