Este proyecto surge de la necesidad de informar y educar a los niños desde temprana edad, acerca de ésta enfermedad tan común y a su vez tan presente en el ámbito escolar, llamada “Pediculosis”

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Visualizar un video informativo: “un mundo de piojo”. Dada la estructura pensada en los niños en forma animada logró la atención y el interés.

EXPERIENCIA DIRECTA Nº 1

En el laboratorio, con lupa y microscopio, previamente manipulado y explorado, para su correcto uso y cuidado, observaron piojos y liendres: forma, color, tamaño, cantidad de patas, otras características. Se registró:

- está lleno de sangre, en sus patas tiene pinzas, que

- permite que se adhieran a los cabellos,

- es de color marrón y negro…, la cabeza es pequeña y su cuerpo más grande.

- La liendre está llena de líquido.

Cada enunciado de los pequeños fue acompañado por las docentes con explicaciones a cada duda nueva que surgía. La experiencia fue sorprendente ya que pudieron comprobar y desechar algunas teorías, como que el piojo posee alas.

Seguido a la observación se realiza un gráfico, para comparar la imagen previa con la captada en la lupa.

EXPERIENCIA DIRECTA Nº 2

Entrevista a un especialista (farmacéutico). En una sencilla charla explica como es el parásito, como se trasmite y las medidas preventivas, aclara a los pequeños/as que no existe un remedio eficaz para combatirlos. Algunos alumnos intervienen contando lo que aprendieron. Finaliza la entrevista con las palabras de un niño: “hay que ser valiente y pasarse el peine fino de acero”

EXPERIENCIA DIRECTA Nº 3

Confección de una “carpeta viajera”, para que cada familia aporte remedios caseros. Luego de la exposición y lectura de cada uno, se selecciona una receta, se elaborará en forma conjunta. Se somete a prueba y se comprueba que realmente es eficiente para prevenir la enfermedad, su sabor amargo no es del gusto de los piojos por eso se caen de la cabeza. Se envasa para ser entregado en la muestra

Se decide obsequiar a los visitantes en la muestra el remedio elaborado.

Registro gráfico de la receta, escritura no convencional.

EXPERIENCIA DIRECTA Nº 4

En una clase abierta se invitan a las mamás. Se acondiciona la sala con lavatorios de cabezas. Los niños realizan el lavado a los mayores, acompañado de preguntas de la docente, para que ellos relaten los motivos de dicho encuentro. Peinan y luego pasan el peine fino, esperando obtener algún indicio. Los resultados fueron negativos, ya que no se encontró pediculosis en la revisión. La finalidad de dicha actividad es que los alumnos puedan aplicar la técnica del peine de acero y transmitir a sus familias lo aprendido

ACTIVIDADES DE CIERRE:

Confección de afiches informativos, con imágenes, detallando los tratamientos adecuados y sugerencias para el control para ser expuestos en los pasillos de la institución, para que el resto de los alumnos se interioricen e interesen en la problemática. Posteriormente se visitan las aulas contando a los alumnos/as las experiencias.

ACTIVIDADES GRÁFICAS- GRAFOPLÁSTICAS:

Registro gráfico de una secuencia del ciclo biológico del piojo: liendre, larva o ninfa, piojo adulto. Se resolvió de manera sencilla, ya que lograron la comprensión del crecimiento.

Integración parte- todo: se confeccionaron piojos con pelotas de telgopor, palillos, tiras de goma eva. Presentar a los niños/as, para describir sus partes, desarmar y posteriormente integrarlos.

Juego sonoro a través de rimas, inventadas por los pequeños con las palabras: piojo-ojo,

liendre-dientes-peine, registro de la docente en la pizarra. Creación de un cuento a partir de las palabras dictadas. El juego estimuló la imaginación de los niños, quienes se esforzaron por encontrar las mayores palabras posible, adecuándolas a la rima.

Expresión gráfica: en las carpetas, pintaron con pincel y témpera, luego pasar un peine fino. Gratificante actividad ya que imaginaban que peinaban cabezas.

Feria de Ciencia y Tecnología 2013, exposición del trabajo de investigación.

RECURSOS:

Videos.

Folletos.

Material bibliográfico.

Lupa.

Microscopio.

Elementos de higiene.

Filmadora.

Cámara fotográfica.

Afiches, crayones, tijeras, témperas, cartulinas..

ANÁLISIS DE DATOS

Mediante la investigación de la problemática se obtuvieron datos e información que se organizaron de la siguiente manera:

¿Qué es un Piojo?

Es un parásito

¿Dónde viven?

En la cabeza de las personas

¿De qué se alimentan?

De la sangre de la persona

¿Cómo los podemos sacar?

Con un peine fino y revisando todos los días

CONCLUSIÓN:

Las actividades desarrolladas y las experiencias realizadas con los niños/as y su entorno demostraron que existe falta de compromiso en la prevención de la pediculosis, como también falta de conocimiento sobre ésta afección y sus consecuencias en la salud de los niños.

El ámbito escolar es un lugar propicio para contraerla, ya que los niños comparten mucho tiempo juntos, el contacto y los objetos, son vías accesibles de transmisión.

Los alumnos lograron comprender que la problemática de la pediculosis afecta a la mayoría de los niños en edad escolar independientemente del nivel socio-económico al que pertenezcan, que la higiene no es factor determinante del contagio y que el control diario con un peine fino, es la clave para prevenirla.