PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL

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IV. Objetivos:

De acuerdo al programa UAS-PERAJ se tiene como objetivo que un grupo de alumnos de primaria que tengan alguna dificultad ya sea en lo académico y/o emocional, tenga un tutor asignado que le ayude a ese alumno a mejorar. Siendo de la Lic. en Ciencias de la Educación trataremos de apoyar a dichos tutores para confirmar que efectivamente hay mejora en el alumno

Objetivo general: Lograr un avance significativo tanto en nivel académico como emocional en los alumnos de primaria que se le han asignado a sus respectivos tutores.

Objetivo específico: Ayudar a los tutores en sus actividades de servicio social que están realizando en base al programa UAS-PERAJ y así orientarlos con diferentes estrategias, técnicas y herramientas que sean necesarias para mejorar el nivel académico del grupo de niños que se está asesorando

V. Metas:

la muestra de alumnos de quinto y sexto grado de primaria, que en su momento fueron seleccionados por los representantes de su escuela, por estar bajos en su aprovechamiento escolar, cuando el tutor del niño finalice la aplicación de diferentes estrategias de trabajo, se verán beneficiados proyectando confianza en sí mismos, teniendo una convivencia más cercana con sus compañeros.

Así como:

- Establecer actividades de reforzamiento escolar basado en planes y programas 2011, semanalmente.

- Crear un ambiente de confianza entre el niño y el tutor o mentor, durante el primer mes.

- Lograr un apoyo potencial en su interacción social en cada actividad.

- Mostrar diferentes perspectivas positivas para fortalecer su autorrealización.

- Exponer al infante diferentes ambientes culturales durante el ciclo escolar.

VI. Localización geográfica del proyecto.

Sinaloa.

Sinaloa es uno de los estados que, junto cona la ciudad de México conforma las 32 Entidades Federativas de los Estados Unidos Mexicanos.

Se encuentra situado al Noroeste del país, en la costa del Golfo de California. limita al Norte con el Estado de Sonora, al Este con los Estados de Chihuahua y Durango (separado de ellos por la Sierra Madre Occidental), al Sur con el Estado de Nayarit, y al Oeste con el Océano Pacífico y Golfo de California o Mar de Cortez.

en el Estado agrícola más importante de México. Adicionalmente, cuenta con la segunda flota pesquera más grande del país. Culturalmente, es conocida a nivel Nacional e incluso mundial por su música típica, la banda o tambora. LaUlama, versión regional de juegos de pelota prehispánica se practica todavía en el Estado.

de divide en 18 municipios. su capital es Culiacán. Otras localidades importantes son Mazatlán, Los Mochis, Guasave, Guamúchil, Escuinapa, El Fuerte, Sinaloa de Leyva, El Rosario, San Ignacio de Piaxtla y Choix.

Ahome.

Ahome es uno de los 18 municipios del estado de Sinaloa, México. Su cabecera es la ciudad de Los Mochis; es el tercer municipio en importancia del estado de Sinaloa y puente comercial con el noroeste del país. Según el censo del 2015 tenía una población de 449,215 habitantes.

está situado en la llanura costera del pacífico, a la entrada del golfo de california y en el corazón de una rica región agrícola, el valle del fuerte. sus coordenadas son 25°49’50”N 109°46’00”O

Los Mochis

Los Mochis (Del Cahita:Mochim,TL. de Mochis, “Tierra de tortuga”) Es una ciudad del noroeste de México, ubicada en el estado de Sinaloa, es la tercera en orden de importancia en el estado y es la cabecera del municipio de Ahome. Es uno de los emporios agrícolas más grandes del país. Los Mochis es un lugar estratégico del noroeste del pacífico mexicano, por tal motivo es considerado la puerta de entrada a las barrancas del cobre.

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Escuela primaria Francisco I Madero, ubicada en la col. Infonavit Macapule dentro de la ciudad de Los Mochis, Sin.

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Escuela Antonio Rosales ubicada dentro de la ciudad de Los Mochis, Sin.

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Escuela primaria Gabriel Leyva Solano ubicada en la col. InfonavitMacapule dentro de la ciudad de Los Mochis, Sin

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VII. Actividades a realizar

Reforzamiento académico

- Adquirir hábitos y técnicas de estudio

- Obtener una visión del estudio y el aprendizaje más ameno.

- Afianzar los contenidos trabajados en clase.

Crear ambiente de expresión y afectividad

- Visitas a la escuela

- Visitas a centros de recreación

- Autocontrol.

Desarrollar habilidad de Interacción.

- Apoya y reconoce con una mirada o con un gesto de apropiación su conducta. El apoyo es positivo para todos los niños pero sobre todo para alentar a un chico tímido a repetir esa conducta.

- Facilidad ayuda. Algunas veces los niños no pueden expresar sus necesidades ni sus sentimientos, pero si el maestro percibe la situación y le da ayuda, con un poco de confianza, de acercamiento, los alumnos encontrarán la manera de aliviar su preocupación.

- Transmite entusiasmo, estimula al niño en la relocalización de su tarea y lo felicita cuando ha logrado su meta.

- Reconocer nuestras propias emociones y expresarlas.

- Identificar las emociones de los demás y respetarlas.

Fortalecer su autocorrección

- Promover la responsabilidad y sentido de pertenencia en el alumnado a la escuela.

- reconocer el valor que tiene como persona y el valor de los demás.

- Involucrar a los niños en la creación de los juguetes,

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