Preparatoria 9 UANL. Comprensión y Expresión Lingüística

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La lectura.

La lectura es la práctica más importante para el estudio. En las asignaturas de letras, la lectura ocupa el 90 % del tiempo dedicado al estudio personal. Mediante la lectura se adquiere la mayor parte de los conocimientos y, por tanto, influye mucho en la formación intelectual.

La prelecturaLa prelectura es la etapa que permite generar interés por el texto que lees. Es el

momento para revisar los conocimientos previos. Además, es una oportunidad para motivar y generar curiosidad, activar los contextos, experiencias, creencias y conocimientos de los lectores.

Poslectura.

Es la etapa que permite conocer cuánto comprendió el lector, lo cual te ayudará a desarrollar las siguientes actividades.

El proceso lector descrito anteriormente, se refiere exclusivamente al acto lector. Esta precisamente, la primera fase del proceso lector desde el punto de vista de asimilación de conocimiento.

La segunda fase de este proceso lector es la creación e indudablemente depende de la comprensión

A nosotros como estudiantes, la lectura comprensiva nos ayuda muchísimo y nos facilita el trabajo, ya que nos piden muchas tareas con nuestras propias palabras, que pensamos de lo que se leyó, cuando un maestro pregunta en clase sobre lo que trata el texto pero específicamente un párrafo o al igual en los exámenes, ya sea de pregunta abierta o cerrada.

Es muy importante conocer y apropiarnos de estrategias que faciliten no solo la lectura como acto recreativo, si no como un acto de aprendizaje. Por eso mismo hay diferentes estrategias para diferentes tipos de textos, pero algunos de ellos pueden ser identificar los conocimientos previos sobre el tema, siempre tener a la mano un diccionario para palabras no entendibles, observar e identificar las partes del texto, inferir sobre la idea central de un texto, a veces hasta es muy importante tratar de leerlo dos veces hasta entenderlo.

Algunas estrategias para comprender mejor el texto o realizar un trabajo son:

*Hacer resúmenes: esto implica hacer el texto más reducido y poner lo más importante de él.

*Realizar síntesis: es lo mismo que el resumen, pero aquí utilizas palabras propias, esto quiere decir que nada de lo que escribas será copiado tal como viene en el texto.

*Elaborar esquemas: convierte la información en listas de acciones agrupadas según lo sucedido.

*Hacer mapas conceptuales: ordenar las ideas principales en cuadros que se relacionarán por medio de flechas con las ideas secundarias encontradas.

*Verificar las predicciones realizadas durante la prelectura.

*Escribir reportes sobre la lectura.

*Discutir en grupo.

*Consultar fuentes adicionales.

*Verificar hipótesis.

* Resolver cuestionarios objetivos.

Conclusión:

Para concluir podemos decir que gracias al proceso lector podemos aprender a leer perfectamente ya que gracias a los ejemplos y las estrategias que nos muestras nos ayudan a habilitar nuestro lenguaje, ya que desde que empezamos la preparatoria los maestros de esta nos mencionaba como hacerlo, a lo que nos queríamos referir a esto es que gracias a comprensión lectora y español nos ayudan a como comprender palabras difíciles con ayuda de un diccionario o de un adulto mayor sabio en ese conocimiento. La comprensión lectora puede sonar un poco complicada pero afortunadamente no lo es ya que nos da los pasos ha segur para mejorar como estrategias muy básicas que hacen que una persona o en este caso el estudiante le dé el entusiasmo de leer, en que también con este tema nos podemos dar cuenta de que la mayoría de las personas no pueden leer correctamente siempre ya que los medios de comunicación, personas o objetos pueden hacer que este distraído y lea lentamente o no sepa pronunciar bien las palabras, así que gracias a las propuestas que mencionamos queremos hacer un mundo donde el lenguaje este habilitado al cien por ciento y todos los estudiantes de cualquier grado de preparatoria, secundaria o hasta primaria puedan leer de una manera normal pero no perfecta.