Primera session de CTES
Enviado por monto2435 • 19 de Octubre de 2017 • 1.870 Palabras (8 Páginas) • 427 Visitas
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Se sugirió entregar a cada padre de familia el reglamento de la escuela y aplicarlo para poder normar la vida dentro de la institución.
Promover el uso del uniforme obligatorio.
Pedir que los padres de familia firmen cuando se les cite al salón sobre cualquier situación acerca de sus hijos.
Plasmar actividades para iniciar bien el día en la planeación (actividades que motiven a leer, escribir, creatividad, etc.).
Promover la biblioteca de aula.
Evaluar 10 días antes de finalizar el bimestre, para que 5 días antes se entreguen los informes.
RELATOR
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SECRETARIO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL[pic 10][pic 11]
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SUPERVISIÓN ESCOLAR 055
ESC. PRIM. SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ
CLAVE 07EPR0542J
C U A R T A S E S I Ó N
JUEVES 14 DE AGOSTO DE 2014
Como parte primordial de las sesiones se planteó la siguiente:
RUTA DE MEJORA 2014 – 2015
RASGOS
EN NUESTRA ESCUELA
ACCIONES PARA MEJORAR
COMPROMISOS
RESPONSABLES
1. La escuela brinda el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar
Garantizamos el servicio educativo aun cuando algún docente se ausente
Cubrir los grupos
Dar seguimiento al trabajo planeado por el maestro.
Dejar la planeación en el salón de clases.
Reforzar contenidos ya vistos.
Directivos y docentes
Evitamos las suspensiones del servicio educativo
Apegarse al calendario escolar.
Evitar actividades que no sean académicas dentro del horario establecido-
Directivos, personal docente y administrativo.
Creamos estrategias para que las actividades administrativas (actas, reportes de evaluación, estadísticas) no afecten el tiempo dedicado al aprendizaje
Establecer comunicación con supervisores, directores y docentes para que la documentación no sea exigida en tiempos de clases.
Pedir documentación en tiempo y forma.
Ser responsable con la documentación.
Colectivo docente
2. Todos nuestros grupos contaron con maestros en la totalidad de
Contamos con la totalidad de la plantilla docente desde el inicio del ciclo escolar
Hacer la solicitud a la instancia correspondiente
Presentarse puntualmente el 100 % de los maestros.
El colectivo docente
Los movimientos del personal se realizaron únicamente al inicio o al final del ciclo escolar
Ser conscientes y no buscar permutar a mitad de ciclo para evitar truncar el trabajo escolar
Se asignó de manera puntual a docentes en los grupos que hacían falta
3. Todos los maestros iniciamos puntalmente las actividades
Iniciamos y concluimos puntualmente las jornadas laborales
Cumplir con los horarios establecidos.
Respetar horario de labores
Directivos, personal docente y administrativo.
Respetamos los horarios establecidos para los recesos escolares
Cumplir con los horarios establecidos.
El maestro de guardia sea puntual en los toques de entrada y salida.
Docentes
Se contó con la asistencia puntual de los docentes y directivos.
Cerrar el portón puntualmente a la hora de entrada
Llegar 15 minutos antes del toque de entrada.
Directivos y personal docente
4. Todos nuestros alumnos asistieron puntualmente a todas las clases
Identificamos a aquellos alumnos que frecuentemente llegaron tarde o se ausentaron de la escuela.
Pase de lista puntual.
Realizar un reporte de alumnos que faltan constantemente y de los que llegan tarde.
Docentes
Realizamos acciones para que la asistencia de los alumnos fuera regular
Concurso grupal de puntualidad y asistencia
Platicar con padres de familia sobre la importancia de mandar a sus hijos puntualmente
Docentes, padres de familia y alumnos.
Establecimos comunicación con padres y madres de familia y/o tutores para que sus hijos acudieran puntualmente a la escuela.
Tomar acuerdos con los padres de familia en las reuniones bimestrales.
Visitas
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