PRIMERA PARTE Tras la lectura del documento llamado "El juego heurístico"

...

NOMBRE DEL JUEGO

TIPO DE JUEGO

“DATE, DATE”

Motor y cognitivo

Nº PARTICIPANTES

EDAD

ilimitado

1-2 AÑOS

ESPACIO

DURACIÓN

Exterior (en el patio)e interior (en la alfombra del aula)

3-5 minutos para que el niño no se haga daño

MATERIAL NECESARIO

CAPACIDADES QUE PROMUEVE

No hace falta ninguno

desarrollo psicomotor: con este juego consiguen la coordinación de la fuerza y el movimiento

desarrollo cognitivo: ejercitan la memoria, atención, creatividad y la capacidad de ir conociéndose

desarrollo lingüístico: los niños empiezan a desarrollar su lenguaje a través de la canción

DESARROLLO DEL JUEGO

Los niños/as están sentados en semicírculo frente al educador/a y mientras el educador/a canta una canción haciendo gestos “date, date, date, date en la cabeza, date, date, date, carita de tomate”, los niños/as se dan en la cabeza imitando al educador/a

OBSERVACIONES

Al terminar la canción se les puede hacer cosquillas

NOMBRE DEL JUEGO

TIPO DE JUEGO

“ALBÓNDIGAS”

manipulativo y sensorial

Nº PARTICIPANTES

EDAD

Ilimitado, dependiendo del arenero como sea de grande.

2- 3 AÑOS

ESPACIO

DURACIÓN

Exterior; en el arenero

15-20 minutos

MATERIAL NECESARIO

CAPACIDADES QUE PROMUEVE

Arena y agua

desarrollo de la motricidad fina: a través de el tacto, de la coordinación oculo-manual y la experimentación con el agua y la arena

desarrollo cognitivo: con la arena y e agua aprenden, experimentan, reflexionan, conocen y aumentan creatividad

DESARROLLO DEL JUEGO

Los niños/as se sientan de rodillas en la arena y forman una montaña con ella. El educador/a verterá sobre ella agua y los niños tendrán que mezclarla haciendo barro. Una vez bien mezclado tendrán que hacer bolas como si fueran albóndigas. Al terminar se lavarán la manos.

OBSERVACIONES

Hacer un plato con hojas caídas en el suelo y luego colocar las Albóndigas encima.

NOMBRE DEL JUEGO

TIPO DE JUEGO

“EL RATÓN Y EL GATO”

Juego de simbolización y reglado

Nº PARTICIPANTES

EDAD

Ilimitado, pero tiene que haber como mínimo 6 personas para poder realizar el juego

A partir de los 4 años

ESPACIO

DURACIÓN

En un espacio amplio y descubierto ya que los niños/as tienen que correr, el lugar de realización sería en el patio

30 minutos aproximadamente

MATERIAL NECESARIO

CAPACIDADES QUE PROMUEVE

ninguno

Desarrollo psicomotor; al moverse y al tener que correr en esta actividad los niños/as potencian sus motrices, el desarrollo del cuerpo, la fuerza, los músculos, la percepción y la confianza en el uso del cuerpo.

Desarrollo socio efectivo: al ser un juego de reglas y en grupo los niños/as aprenden a relacionarse y a respetarse con los demás, tomando conciencia de los derechos de los demás.

Desarrollo lingüístico: los niños/as aprender a desarrollar su lenguaje y su vocabulario

DESARROLLO DEL JUEGO

Es un juego infantil que consiste en hacer un círculo con los niños cogidos de las manos:

- se escogen dos niños y se les da el papel de gato y al otro de ratón

- al ritmo de la canción; “ratón que te piílla el gato, ratón que te va a pillar, si no te piílla esta noche, mañana te pillará”

- el ratón se escapara por entre los agujeros que hacen entre todos los participantes con las manos cogidas y los brazos lo más extendidos posible

- el gato intentara seguir, pero los participantes bajan los brazos y no dejan pasar, pero puede colarse entre los agujeros, siempre y cuando no lo rompa al pasar.

OBSERVACIONES

Se podría dar al gato y al ratón unas caretas de estos personajes para diferenciarlos del resto del grupo.

Si la persecución dura mucho y para evitar que el gato y el ratón se cansen, éstos pueden dejar su puesto a otro compañero siempre que se pongan delante de alguno de los del corro y grite "gato" o "ratón" para que todos lo oigan, intercambiando el puesto entre ellos.

Fuentes y bibliografía.

www.cestodelostesoros.com

www.pequeguay.com/paginas/educativos/03interiorexterior.htm