Programa de prevencion del delito.
Enviado por Stella • 16 de Septiembre de 2018 • 1.393 Palabras (6 Páginas) • 263 Visitas
...
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA IMPLEMENTACION DE ACTIVIDADES QUE SE REALIZARÁN DE ENERO A MAYO DEL 2017
MES
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
SEMANA
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
ACTIVIDAD
Del 16 al 27 se iniciarán a realizar las visitas con las instituciones encargadas de realizar las actividades
Del 20 al 24 se realizará en la secundaria #290 la primera intervención
Del 13 de marzo al 24 se realizará la primera evaluación para continuar de la misma manera o adecuar material o información según resultados
Del 22 al 26 se avisará a las instituciones de los resultados de evaluación
Del 2 al 16 se realizará la intervención en la secundaria #250 y #180
EVALUACION
d A partir del 22 de mayo se realizará la evaluación final [pic 1]
EN EL MES DE MAYO SE AJUSTARAN LAS ACTIVIDADES POR DIAS NO LABORALES COMO EL 5 Y 10 DE MAYO.
Cronograma de actividades en secundarias
Grupo
Hora
2°A
2°B
2°C
2°D
2°E
9:10
10:00
INMUJERES
Instituto Guadalupe Ramírez
Jóvenes por México
Trabajo Social de la Delegación
Centro de Salud Nativitas
10:00
10:50
Instituto Guadalupe Ramírez
Jóvenes por México
Trabajo Social de la Delegación
Centro de Salud Nativitas
INMUJERES
RECESO
11:10
12:00
Jóvenes por México
Trabajo Social de la Delegación
Centro de Salud Nativitas
INMUJERES
Instituto Guadalupe Ramírez
12:00
12:50
Trabajo Social de la Delegación
Centro de Salud Nativitas
INMUJERES
Instituto Guadalupe Ramírez
Jóvenes por México
12:50
13:40
Centro de Salud Nativitas
INMUJERES
Instituto Guadalupe Ramírez
Jóvenes por México
Trabajo Social de la Delegación
Nota: Se eligió a estas instituciones porque con anterioridad se sabe que ellas trabajan con grupos y sin costo alguno, en caso de que alguna no pueda se gestionara con otras que se encuentran en lista.
Evaluación
La evaluación se realizará después de la primera semana de implementación de talleres de en la primera secundaria (13-24 marzo) recabando información para saber si el tema, material y lenguaje fueron apropiados para los alumnos, y el impacto y conocimientos que les permanecieron, tomar en cuenta sus opiniones y sugerencias para mejorar en las siguientes dos intervenciones.
Se realizará una evaluación l al termino de todos los talleres utilizando el mismo procedimiento que el anterior para saber qué información, material y lenguaje fueron los mejores para adquirir nuevos conocimientos.
Se considera que una última evaluación seria regresar con alumnos que recibieron los talleres y conocer si se obtuvo un pequeño cambio en ellos, si aún recuerdan lo que vieron y de que les sirvió o servirá.
Bibliografía
Cuello Calon, E. (2016). CENTRO DE EDUCACION CONTINUA, ENTS-UNAM. Obtenido de http://educacioncontinuaents.unam.mx/pluginfile.php/519/mod_resource/content/71/estudio_social_moodle/m4/u1/lecturas/lect_1.pdf
Independiente, P. (2 de Marzo de 2016). Animal Politico. Obtenido de http://www.animalpolitico.com/2016/03/que-provoca-la-violencia-en-mexico-la-cidh-identifica-7-factores/
UNAM-ENTS. (2009). Obtenido de Escuela Nacional de Trabajo Social: http://www.trabajosocial.unam.mx/queestsocial.html
...