Reporte de practicas.ESTADO DEL ARTE

...

Es por todo lo anterior que la educación secundaria es tan importante; da seguimiento a la educación de los estudiantes que acreditan la primaria, incrementa el nivel cultural de la población, y a través de sus distintos tipos, por ejemplo técnicas (agropecuarias, pesqueras e industriales), ayuda a que jóvenes se inmiscuyan en actividades que les pueden servir para sus estudios en el futuro, o en su defecto, para que puedan realizar algún oficio y colaborar con el gasto familiar; mientras que en modalidades como las telesecundarias, facilita el estudio a los adolescentes que viven en comunidades muy aisladas. Es vital para cualquier nación que busque desarrollarse, indispensable para la formación de seres humanos de estatura, y actualmente, junto a la educación preescolar y primaria, forma parte de la educación básica obligatoria, precisamente por dichas razones, me gustaría concluir la sección “El estado del arte” citando a nuestra Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, que en su artículo tercero (artículo que detalla toda la información sobre los derechos y obligaciones que tenemos como ciudadanos sobre la educación en México) manifiesta la siguientes palabras: secundaria conforma la educación básica; esta y la media superior serán obligatorias… luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios>>[5].

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NÚMERO 52

ASPECTOS GENERALES:

DOMICILIO: Altata, Navolato. A orillas de la carretera Navolato-Culiacán.

FECHA DE LA VISITA: 22 de septiembre de 2015.

TIPO: Secundaria Técnica.

NUMERO: 52

SECTOR: Público (escuela pública)

MODALIDAD: Pesquera.

CLAVE: 25DST0052X

TURNOS: Solo hay un turno, es Matutino.

HORARIO:

- Inicio de la jornada: A las siete horas (07:00 a.m.)

- Inicio del receso: A las diez horas con veinte minutos (10:20 a.m.)

- Fin del receso: A las diez horas con cincuenta minutos (10:50 a.m.)

- Fin de la jornada: A las catorce horas con quince minutos (02:15 p.m.)

TALLERES:

- Climatización y Refrigeración

- Diseño y transporte marítimo

- Acuicultura

- Procesamiento de Producto Pesquero

- Pesca

TELÉFONO: 6727289240

NUMERO DE ALUMNOS: 145 estudiantes

TOTAL DE PERSONAL: 25 trabajadores

NUMERO DE GRUPOS: 6 grupos

PORCENTAJE DE ALUMNOS EN NIVEL REPROBATORIO: 0.54%

El día 22 de septiembre del año en curso, a manera de prácticas, los alumnos del primer grado de la licenciatura en educación secundaria con especialidad en matemáticas, realizamos una visita a la Escuela Secundaria Técnica Número 52, esto con el propósito de que identificáramos, en forma inicial, los distintos tipos de escuelas secundarias; cómo se organizan, cómo se desarrolla una jornada para todos los actores y personas participes en el entorno escolar, además de analizar cómo influye el contexto social y cultural en la institución.

Esta escuela es, como lo dice su nombre, una secundaria de tipo técnica y su modalidad es pesquera, esto debido al lugar donde se ubica ya que la localidad de Altata es un pequeño pueblo pesquero. Esta comunidad se encuentra en el municipio de Navolato, a orillas de la carretera Navolato-Culiacán (Véase anexo número 1). Dicha carretera se encuentra en la parte frontal de la institución educativa, y como es lógico pensar, conecta a la ciudad de Culiacán con la de Navolato. Para la escuela, esa carretera cumple una función muy importante, pues por ahí transitan algunos autobuses que traen consigo estudiantes, los cuales, al vivir en comunidades lejanas a la institución se ven obligados a utilizarlos para llegar a esta secundaria. Las principales localidades de donde vienen dichos alumnos son: Tetuán, Dautíllos y Bariometo, siendo esta última localidad la más lejana, donde el autobús que hace el recorrido desde ahí hasta la Escuela Secundaria Técnica Número 52, dura aproximadamente 40 minutos.

Por el costado izquierdo de la escuela, se puede observar una preparatoria CETMAR (Centro de Estudios Tecnológicos del MAR), que aunque este algo retirada, en ocasiones es posible observar a alumnos de esa institución. Esto no debería acarrear ningún tipo de problemas, sin embargo, según nos dicen, hay estudiantes preparatorianos que incumplen con las normas de su institución, principalmente saliendo de su escuela por lugares incorrectos; nos mencionaron que era muy común que los estudiantes del Centro de Estudios Tecnológicos del MAR se brincaran la barda que delimita dicho bachillerato. Por supuesto y aunque no lo parezca, esto afecta a la conducta de los adolescentes que los observan, ya que como lo hemos analizado en la materia “Propósitos y contenidos de la enseñanza” impartida por el profesor Marco Antonio Ramírez Quistian, los adolescentes al no tener definida su manera de ser, tienden a imitar la de otros, es decir, que los alumnos de secundaria al observar a los estudiantes de preparatoria brincarse la barda, puede que adopten esas conductas incorrectas y malas costumbres.

En la parte trasera de la escuela hay otra calle (en este caso de terrecería), que a pesar de ser menos transitada que la carreta anteriormente mencionada, por aquí también pasan autobuses que llevan algunos alumnos a la institución.

Finalmente, al costado derecho de la escuela podemos contemplar un cementerio, que como todos ya sabemos, es un lugar en donde se entierran los cuerpos o cadáveres de personas muertas. Dicho panteón, a menos a simple vista, se encuentra en buenas condiciones, con un estado higiénico al menos aceptable y lo único que lo separa de la Escuela Secundaria Técnica Número 52 es una simple calle de terracería. No me parece propicio (ni para la educación de nuestros jóvenes, ni para el buen desarrollo de la actividad laboral