Como transformar mi problemática, comprensión lectora

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Otro autor que hace aportaciones importantes es T. SHULTZ quien habla sobre la teoría del capital humano, plantea su teoría explicando a la educación como una inversión cuyos productos se convierten en una forma de capital humano que tiene valor en la economía y que pasa a formar parte integral de las personas[3]. Desde el punto de vista de este autor, la educación es algo más que un proceso de transmisión de conocimientos y aculturación de los individuos que son participes de ella, sino que tiene un trasfondo mucho más profundo que implica tanto a la sociedad, a la producción, a la economía y al desarrollo del país en general.

Se trata de un proceso mediante el cual, no solo el individuo que es claramente influido por esta educación se beneficia sino que es una cadena ya que al beneficiarse este (el alumno) y trascender en el ámbito económico de una sociedad y un país, por ende ayuda a que la situación económica de dicha nación mejore y se eleve, esto quiere decir que el nivel educativo que se encuentra en las escuelas de cada país es directamente proporcional al nivel de desarrollo económico que como nación se tiene, no se puede esperar que este último sea más avanzado si el sistema educativo no se preocupa ni se encarga de formar individuos más capaces que mejoren dicha situación. No ayuda a conocer cuál es el valor de lo que nuestros alumnos aprenden, dependiendo de lo que cada quien aprende y hasta donde va a llegar de adulto, su conocimiento es medido en lo económico, todo eso interviene en su proceso de aprendizaje.

Otro autor es P. Bourdieu quien habla sobre las desigualdades escolares y culturales este tema afecta en gran medida a mi problemática pues los alumnos que son excluidos de la sociedad duran más tiempo para desarrollar un mejor aprendizaje de comprensión por la lectura, las desigualdades escolares siempre han existido durante el paso del tiempo, eso afecta en gran medida a todos los alumnos, desde que existen las desigualdades en las escuelas la educación ha cambiado mucho pues ese tema afecta a los niños que sufren de desigualdad social. En mi problemática afecta todo de este tema para poder comprender lo que el alumno lee debe de estar en un ambiente de armonía, para que el alumno adquiera los conocimientos necesarios para poder alcanzar los conocimientos deseados del profesor.

CONCLUSIÓN.-

A manera de conclusión todos estos autores que aparecen en el trabajo aportan distinta información con la cual ayuda a poder erradicar la problemática de comprensión lectora, con esta información se pretende transformar la forma de ver la comprensión, los autores plantean sus puntos de vista sobre diferentes temas de suma importancia los cuales ayudan a la comprensión y otros temas que perjudican a este tema también.

Todo lo escrito en este ensayo tiene un fin en común, tratar de erradicar el problema de la comprensión lectora que tantos problemas le ha traído a la educación de nuestro país.

BIBLIOGRAFIA.-

Gastón Bachelard. Fragmentos del libro “la formación del espíritu científico”. México siglo XXl, editores, 1988, pág. 11.

2 Adolfo Sánchez Vásquez. “unidad de teoría y práctica”; en: SANCHEZ Vásquez, Adolfo. México, Ed. Grijalbo, 1980, pág. 102.

3Theodore Schultz.”Valor económico de la educación. Formación del capital humano, inversión y desarrollo”; en: DE IBARROLA, maría. Las dimensiones sociales de la educación. México, SEP-EL caballito, 1985. pág. 128.

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