APRENDIENDO BALONCESTO
Enviado por Albert • 23 de Mayo de 2018 • 6.774 Palabras (28 Páginas) • 342 Visitas
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Las estrategias juego motor y actividades lúdicas.
Las formas para organizar las sesiones serán grupales e individuales (circulo, medio circulo)
EVALUACIÓN
Nuestra propuesta en evaluación tiene el siguiente enfoque:
Conceptual 40%
Procedimental 40%
Actitudinal 20%
ACTIVIDADES
DE
EVALUACIÓN
Observación de participación del alumno y del grupo.
Utilización del diario de campo
Verificación y cumplimiento de las sesiones
SESIÓN N° 1
BLOQUE DE CONTENIDOS: Capacidades físicas condicionales
UNIDAD DIDÁCTICA: Aprendiendo Baloncesto
UNIDAD TEMÁTICA: Formación deportiva básica.
OBJETIVOS DIDACTICOS: Conocimiento de los diferentes tipos de pases y tiros al aro.
METODO: Mando Directo, Asignación de Tareas
[pic 1]
ACTIVIDADES
ORGANIZACIÓN
T
Parte Inicial:
- Calentamiento a través de movimientos de articulaciones del cuerpo empezando por la cabeza, terminando en los pies.
- Antes de iniciar la actividad les daré una breve explicación de lo que van a realizar en la actividad.
Parte Medular:
- Formaremos equipos de 2 a 4 integrantes, los jugadores de cada quipo intentan realizar diez pases consecutivos sin que el equipo adversario toque o se apodere del balón.
- En el primer inicio empiezan a contar de cero, en el segundo hay cambio de funciones. Si lo consiguen obtienen un tanto y siguen con la ofensiva. Gana el equipo que consiga el mayor número de puntos.
[pic 2]
Parte Final:
- Se les preguntara que es lo que se vio en la clase y como es que pudimos dar pases certeros, así como que fue lo que más les gusto de la clase.
Circulo y libres
Equipos
Libres
15 min
20 min
[pic 3]
5 min
SESIÓN N° 2
BLOQUE DE CONTENIDOS: Capacidades físicas condicionales
UNIDAD DIDÁCTICA: Aprendiendo Baloncesto
UNIDAD TEMÁTICA: Formación deportiva básica.
OBJETIVOS DIDACTICOS: Conocimiento de los diferentes tipos de pases y tiros al aro.
METODO: Mando Directo, Asignación de Tareas
[pic 4]
ACTIVIDADES
ORGANIZACIÓN
T
Parte Inicial:
- Calentamiento a través de movimientos de articulaciones del cuerpo empezando por la cabeza, terminando en los pies.
- Antes de iniciar la actividad les daré una breve explicación de lo que van a realizar en la actividad.
Parte Medular:
- Dividimos a los jugadores en 2 grupos de igual número, cada jugador del grupo se le adjudicará un número del 1 al total de jugadores que tenga el grupo. Nos colocaremos en la parte frontal de la línea de 6,25 con 2 balones, uno para cada grupo, que se encontrarán en el suelo.
- El entrenador dirá en voz alta un número y el jugador de cada grupo al que se le adjudicó previamente ese número correrán rápidamente a coger el balón. Una vez los jugadores consigan coger el balón tendrán que intentar meter canasta, el primero que anote sumará un punto para su equipo.
[pic 5]
Parte Final:
- Se les preguntara que es lo que se vio en la clase y como es que pudimos meter una canasta, así como que fue lo que más les gusto de la clase.
Circulo y libres
Equipos
Libres
10 min
30 min
[pic 6]
10
min
SESIÓN N° 3
BLOQUE DE CONTENIDOS: Capacidades físicas condicionales
UNIDAD DIDÁCTICA: Aprendiendo Baloncesto
UNIDAD TEMÁTICA: Formación deportiva básica.
OBJETIVOS DIDACTICOS: Conocimiento de los diferentes tipos de pases y tiros al aro.
METODO: Mando Directo, Asignación de Tareas
[pic 7]
ACTIVIDADES
ORGANIZACIÓN
T
Parte Inicial:
- Calentamiento a través de movimientos de articulaciones del cuerpo empezando por la cabeza, terminando en los pies.
- Antes de iniciar la actividad les daré una breve explicación de lo que van a realizar en la actividad.
Parte Medular:
-
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