Que los niños logren autonomía y seguridad a la hora de escribir palabras sencillas,

CONTENIDOS DE APRENDIZAJES

SITUACIONES DE ENSEÑANZA

SISTEMA DE ESCRITURA

-Intercambiar con los compañeros y con el docente a acerca de lo que se está escribiendo.

-Profundizar, conservar y organizar el conocimiento.

-Expresar los efectos que las obras leídas producen en el lector.

-Interesarse genuinamente por las diferencias en el lenguaje de los intercambios cotidianos.

Primera clase :

Escucha y observación del audiovisual del pollito Lito

Re narración oral con apoyo visual

Registro  escrito de los personajes

Segunda clase

Re narración oral del cuento trabajado en la clase anterior. En caso de no recordarlo la docente realizara una lectura modelo.

Escritura del cuento apoyado por secuencia de dibujos en el cuaderno, con ayuda de la docente

Tercera clase

Presentación y escucha de la canción del pollito Lito

Trabajo de memorización de la misma con ayuda del soporte escrito

Trabajo de reconocimiento y ubicación de palabras con una copia de la canción en el cuaderno

Cuarta clase

Presentación de una copia con pictogramas de la canción aprendida en la clase anterior

Remplazo de los dibujos por sus palabras escrita por los alumnos con ayuda de los docentes

Quinta clase

Comparación oral entre el cuento y la canción

Escritura grupal de las conclusiones

Registro en el cuaderno de lo realizado