DESARROLLO CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN EN COLOMBIA

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Para concluir, aunque estamos en la era del conocimiento, de la tecnología y la investigación científica no hemos resuelto, ni siquiera parcialmente, muchos de los problemas que durante milenios han azotado a la Humanidad, como son el hambre o la enfermedad. El papel ciencia, la tecnología y la innovación deberían enfocarse más en contribuir a solucionar los problemas de desigualdad en el planeta. Bastaría con poner el conocimiento al servicio del progreso; la ciencia al servicio de la paz y del desarrollo, considerando la globalización como un proceso que genera impactos socioeconómicos, culturales, políticos y tecnológicos en un territorio, el aprovechamiento delos recursos y el incremento de las oportunidades económicas y socioculturales son un desafío para sus habitantes. De esta manera, la participación de las comunidades académica, empresarial, social y gubernamental debe llevar, mediante el desarrollo de proyectos, a la construcción de un modelo eficiente, competitivo y sostenible que conduzca a crecer equitativo y equilibrado del territorio. Las instituciones de educación superior pueden ser de gran trascendencia para el logro de una nueva estrategia para prosperar económico y social. Hay un consenso amplio en el que el futuro de las naciones dependerá en buena parte de su capacidad de potenciar la generación de nuevo conocimiento. Por ello, las expectativas que se ciernen sobre universidades, institutos técnicos y profesionales, hoy requieren de la redefinición de políticas, planes, programas, visiones orientadoras, currículos, capacidad de gestión y, sobre todo, un compromiso con la innovación.

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

-La relación entre la ingeniería y la ciencia.

Asdrúbal Valencia Giraldo.

-Ciencia, tecnología, sociedad y desarrollo (Modulo 1)

Serie: APRENDER A INVESTIGAR.

-Ciencia, tecnología e ingeniería. (Revista de la Educación Superior

Vol. XXXII (4), No. 128, Octubre-Diciembre de 2003, pp. 81-93. ISSN: 0185-2760.)