Los dones de Atenea

...

Conocimiento explicito

El conocimiento explícito es el conocimiento académico o saber-lo que se define en el lenguaje formal, los medios impresos o electrónicos, frecuentemente determinados por los procesos de trabajo establecidos. En otras palabras, el conocimiento explícito significa articulado, codificado y salvado en ciertos medios. Puede transferirse rápidamente a otros. La información que se encuentra en las enciclopedias son excelentes ejemplos de conocimiento explícito. La mayoría del conocimiento explícito es información o información especializada o académica que se define en lenguaje formal, como manuales, expresiones matemáticas, derechos de autor y patentes. El conocimiento explícito se codifica con cautela, se guarda en una base de datos y se accede con sistemas de acceso a la información de alta calidad, confiables y rápidos. Algunos ejemplos de commpon de conocimiento explícito son manuales, documentos, procedimientos, y cómo-a videos., Obras de arte, diseño de producto.

Transferencia de conocimiento significa el proceso mediante el cual el conocimiento se transfiere a personas y organizaciones que pueden obtener de él. En otras palabras, la transferencia de conocimiento es la duplicación sistemática de la experiencia, la sabiduría y el conocimiento tácito de los expertos en la mente y las manos de sus colegas. La transferencia de conocimientos ha sido un desafío para las empresas. La transferencia de conocimientos sólo es útil si se incluye en un conjunto de políticas para la generación y captura de conocimientos.

La ilustración industrial: la raíz de un proceso económico

El autor señala que las raíces de la revolución industrial hay que buscarlas en el desarrollo intelectual de los siglos XVII y XVIII, y cuyo resultado fue una expansión del tamaño de Ω, una mayor conexión entre las técnicas y el conocimiento proposicional así como entre los que controlaban Ω y los que ponían en práctica las técnicas contenidas en l y una reducción de los costes de acceso a dicho conocimiento. Mokyr denomina a este desarrollo intelectual la Ilustración Industrial —que trajo consigo el método científico, la mentalidad científica y la cultura científica— e implicó mediciones precisas, que Ω fuera adquiriendo el carácter de bien público, unos mayores derechos de propiedad intelectual sobre el conocimiento prescriptivo, una mayor orientación de la ciencia hacia los intereses comerciales y fabriles y una mayor creencia en la existencia de unas leyes naturales universales. El resultado fue una ampliación del conocimiento útil que supuso nuevas proyecciones en l que se tradujeron en avances tecnológicos así como un mejor acceso a Ω. En definitiva, la Ilustración Industrial es, sostiene Mokyr, el nexo de unión entre la revolución científica y la revolución industrial.

Con la revolución industrial aumentó el peso del conocimiento en el crecimiento económico; crecimiento que siguió de manera continuada a partir de 1820 por primera vez en la historia, lo que se explica por la ampliación de la base epistémica de Ω sobre la cual se apoya l. La revolución industrial, basada en un conjunto de invenciones mecánicas en el que la ciencia jugó un papel modesto, amplió el conocimiento útil, así como sus aplicaciones. El autor también responde a la pregunta de por qué la revolución industrial surgió en Gran Bretaña y no en Francia. Su respuesta es que en Gran Bretaña el conocimiento tuvo aplicaciones prácticas mientras que en Francia estaba más orientado hacia la política y los intereses nacionales.

---------------------------------------------------------------

Referencias

Mokyr, J. (2008 [2002]). Los dones de Atenea. Madrid: Marcial Pons.

LOS DONES DE ATENEA | JOEL MOKYR | Comprar libro 9788496467811

Knowledge Transfer: Types, Approaches & Process

Marcial Pons Historia, 2008, 411pp, Madrid

ARMAS, GERMENES Y ACERO: BREVE HISTORIA DE LA HUMANIDAD EN LOS UL TIMOS TRECE MIL AÑOS | JARED DIAMOND | Comprar libro 9788483066676

[pic 1]