Administra y configura plataformas de e Learning

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Las plataformas didácticas tecnológicas, o plataformas telemáticas, son desarrollos informáticos que buscan representar la acción educativa en su conjunto.

Las plataformas didácticas son herramientas informáticas que brindan diversos recursos para optimizar la creación, desarrollo, gestión y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje a través de Internet

Una plataforma educativa es una herramienta física, virtual o una combinación de ambas, que brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos. Se considera además, que contribuyen en la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza, complementando o presentando alternativas a las prácticas de educación tradicional.

En la actualidad, la mayor parte de las plataformas educativas son programas computacionales (software), o equipos electrónicos (hardware). Para ello la plataforma debe de cumplir ciertos elementos y características para poder cumplir su objetivo

El comercio electrónico, también conocido como e-commerce bien negocios por Internet o negocios online, consiste en la compra y venta de productos o de servicios a través de medios electrónicos, tales como Internet y otras redes informáticas. Originalmente el término se aplicaba a la realización de transacciones mediante medios electrónicos tales como el Intercambio electrónico de datos, sin embargo con el advenimiento de la Internet y la World Wide Web a mediados de los años 90 comenzó a referirse principalmente a la venta de bienes y servicios a través de Internet, usando como forma de pago medios electrónicos, tales como las tarjetas de crédito.

La plataforma de e-learning, campus virtual o Learning Management System (LMS) es un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la experiencia de capacitación a distancia, tanto para empresas como para instituciones educativas.

Este sistema permite la creación de "aulas virtuales"; en ellas se produce la interacción entre tutores y alumnos, y entre los mismos alumnos; como también la realización de evaluaciones, el intercambio de archivos, la participación en foros, chats, y una amplia gama de herramientas adicionales

En informática, existen diferentes básicamente dos tipos de plataformas:

* Arquitectura de hardware (la arquitectura de una computadora)

* Framework de software (el sistema operativo, interfaces de usuario, lenguaje de programación)

Ejemplos de plataformas como sistemas operativos:

* Windows

* Linux

* AmigaOS

* Solaris

*Mac OS

Ejemplos de plataformas de software:

* Java - JDK y JRE

* .NET Framework

* Mozilla Prism XUL y XUL Runner

* Adobe AIR

* Mono [pic 3]

Ejemplos de plataformas de hardware:

* Arquitectura RISC (ej, Sun, DEC Alpha cluster, etc).

* Macintosh

* x86 (las típicas PC)

* Arquitectura ARM

* Cualquier variedad de consola de videojuego. Por ejemplo, Xbox, Playstation, etc.

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Un recurso de aprendizaje personalizado para todas las edades Khan Academy ofrece ejercicios de práctica, videos instructivos y un panel de aprendizaje personalizado que permite a los alumnos aprender a su propio ritmo, dentro y fuera del salón de clases. Abordamos las matemáticas, la ciencia, la programación informática, la historia, la historia del arte, la economía y más. Nuestras misiones de matemáticas guían a los alumnos desde el jardín de niños hasta el cálculo, por medio de una tecnología novedosa y adaptable que identifica las fortalezas y las lagunas de aprendizaje. Estamos asociados con instituciones como la NASA, el Museo de Arte Moderno de Nueva York, la Academia de Ciencias de California y el Instituto Tecnológico de Massachusetts para ofrecer contenido especializado.

Conclusión

La importancia que nos imparte una plataforma es muy útil, independientemente de cual deseemos ejecutar, pues al cuestionamiento e interés de todas las personas ellas van actualizando día con día a nuestro favor. Lo cual nos favorece, porque cada vez más personas te interesan por la tecnología, pues son facilitan más el trabajo o nos ayuda de una u otra manera.