Ensayo Plataforma E-Learning.

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- Aulas tradicionales: aulas de clase normal, en las que principalmente se llevan a cabo los procesos de enseñanza-aprendizaje. Pueden gozar de algún ordenador conectado a la red.

- Aulas taller o laboratorio: espacios integrados y preparados para realizar otro tipo de tareas de mayor complejidad tecnológica, como puede ser la elaboración de material multimedia.

- Aulas de usuarios, para dar un servicio más abierto y flexible, de libre acceso para el alumnado y profesorado.

- Centros de recursos multimedia: espacios compartidos con otras instituciones que aprovechan su entorno tecnológico y se apoyan en la comunicación telemática y en otros recursos propiciados por las T IC, para dar un servicio a la comunidad en general.

- Centros comunitarios: espacios que ofrecen los recursos tecnológicos al servicio comunitario.

Luego de tener un concepto claro sobre la informática educativa podemos pasar a socializar sobre uno de los modelos surgidos a partir de esta con el fin de fortalecer y mejorar el proceso de enseñan-aprendizaje como lo es el b-Learning.

- DEFINICIÓN DE B-LEARNING

B-learning es el modo de aprender combinando la educación presencial con la educación a distancia o E-learning como una modalidad integrada de aprendizaje [21].

También es definida como:

B-learning del inglés blended learning pretende combinar la educación e-learning con la educación presencial [11], como una solución a los problemas económicos de la enseñanza tradicional sin descuidar las acciones para mejorar la calidad de la educación.

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Figura 2. Niña estudiando en el computador.

ELEMENTOS BÁSICOS

Driscoll y Vergara (1997: 91; citados por Zañartu, 2003), explicitan: "para que exista un verdadero aprendizaje colaborativo, no sólo se requiere trabajar juntos, sino que cooperar en el logro de una meta que no se puede lograr individualmente". Y señalan que son cinco los elementos que caracterizan el aprendizaje colaborativo [12]:

Responsabilidad individual: todos los miembros son responsables de su desempeño individual dentro del grupo.

Interdependencia positiva: los miembros del grupo deben depender los unos de los otros para lograr la meta común, motivo por el cual las tareas deben estar bien repartidas.

Habilidades de colaboración: las habilidades necesarias para que el grupo funcione en forma efectiva, como el trabajo en equipo, liderazgo y solución de conflictos.

Interacción promotora: los miembros del grupo interactúan para desarrollar relaciones interpersonales y establecer estrategias efectivas de aprendizaje.

Proceso de grupo: el grupo reflexiona en forma periódica y evalúa su funcionamiento, efectuando los cambios necesarios para incrementar su efectividad (autoevaluación y coevaluación).

- TEORÍAS DEL APRENDIZAJE EN BLENDED LEARNING

Tal y como lo enuncia (Bartolome, 1996; 2001; Bartolome y Sandals, 1998) “la clave del cambio metodológico no es para aprender más sino aprender diferente”[13].

Conductismo: A través de multimedia de ejercitación y práctica, presentaciones visuales con continuo feed-back.

Cognitivismo: presentaciones de información,

Software que ayuda al estudiante a explorar, web.

Humanismo: atención a diferencias individuales y destrezas para el trabajo colaborativo y el constructivismo como el proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo obtiene información e interactúa con su entorno.

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Figura 3. B-learning

- MODELOS DE APRENDIZAJE DE B-LEARNING

Los Modelos de Aprendizaje combinados, tiene la posibilidad de utilizar metodologías que combinan varias opciones, como clases en el aula, e-learning en vivo y aprendizaje al propio ritmo [14]. Por tal razón hablaremos de los modelos que utiliza b-learning para la enseñanza.

Educación presencial

Corresponde al esquema más común del proceso enseñanza-aprendizaje, correspondiendo a la coexistencia en un mismo espacio y tiempo del docente y el alumno. [15]

Los recursos empleados por este modelo son[15]:

. Pizarrón

. Marcadores

. Computador

. Internet

. Video Beam

. Un aula equipada

E-learning

En realidad aún no existe una definición concreta de este término, por lo que se le ha dado definiciones desde diferentes enfoques:

Técnicamente, el E-learning es “la entrega de material educativo vía cualquier medio electrónico, incluyendo el Internet y otros medios”[16]

Para los educadores, e-Learning es el uso de tecnologías de redes y comunicaciones para diseñar, seleccionar, administrar, entregar y extender la educación. Siendo breves y prácticos, el e-Learning es el aprendizaje basado en tecnología. [17]

Para los elocuentes, el e-Learning es el empleo del poder de la red mundial para proporcionar educación, en cualquier momento, en cualquier lugar. [18]

Pero podemos dar una definición que se acerque y recoja todas las anteriores:

“es la utilización de las nuevas tecnologías y de Internet para mejorar la calidad del aprendizaje y facilitar el acceso a la educación y la formación”. [19]

Ventajas E-learning

Algunas de las ventajas que ofrece E-learning son [20]:

- Supera los límites del aula, permite que el alumno pueda acceder a los contenidos las 24hs desde cualquier computador.

- Evita desplazamientos de los usuarios.

- Permite un uso flexible del tiempo.

- El aprendizaje