GERENCIA DE LA TECNOLOGIA EN LA INFORMACION Y EL APRENDIZAJE

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actividades:

Seguimiento, análisis y prospectiva tecnológica.

Planificación del desarrollo tecnológico.

Diseño de estrategias de desarrollo tecnológico.

Identificación, evaluación y selección de tecnologías.

Adaptación e innovación tecnológica.

Negociación, adquisición y contratación de tecnologías.

Comercialización de tecnologías de la empresa.

Patentamiento.

Financiación del desarrollo tecnológico.

Selección y capacitación de asesores y operadores tecnológicos.

Gestión de proyectos de investigación y desarrollo.

Suministro y evaluación de información técnica

Asociado con la tecnología apareció un nuevo término: gestión tecnológica, que es el proceso de administración de las actividades de desarrollo tecnológico en todas sus etapas.

Partiendo de los enunciados de algunos autores antes mencionados, se puede deducir que la gerencia de la tecnología, no es más que el proceso de administración continua de la tecnología presente en los activos intangibles de la organización, para fortalecer sus capacidades, destrezas y habilidades; fomentando la relación entre equipos de trabajo, mejorando la comunicación, empleando herramientas que permiten desarrollar la creación de nuevas formas de aprendizajes, como también la modernización y desarrollo de la tecnología como parte fundamental de procesos inherentes de cada organización con el objetivo de satisfacer las necesidades presentes y futuras de las organizaciones y así mismo, generar ventajas competitivas sostenibles en el tiempo y elevar sus niveles de productividad.

Hoy en día el concepto de gestión de la tecnología se ha tornado muy importante en todas las organizaciones a nivel empresarial, ya que es un proceso dinámico que busca

la modernización, transferencia tecnológica que dan pie a un proceso de aprendizaje que también debe ser continua y actualizado para dar respuesta a la exigencia del entorno tan cambiante.

De Santillan (2010), menciona que el entorno más eficaz para la transmisión del conocimiento es el aprendizaje, es decir que para garantizar la transferencia de conocimientos entre los participantes de la organización debe existir la capacidad de estudio y enseñanza, con el propósito de agilizar la difusión de conocimientos. Además del compromiso individual y colectivo del personal para la difusión de los conocimientos para realizar una transferencia tecnológica más efectiva.

Sobre la base de las consideraciones anteriores, es necesario resaltar que dentro de las organizaciones se plantea la necesidad de instaurar un concepto de gerencia de la tecnología, como un proceso de transformación tecnológica y de transferencia tecnológica mediante la investigación, documentación y el aprendizaje, a fin de lograr la integración estratégica del recurso humano participante dentro de la organización. Por lo tanto, el establecimiento de dicha estrategia traería como consecuencia el rompimiento de viejos paradigmas sobre el manejo de la tecnología; además abriría un nuevo enfoque donde se promueva el dinamismo de la información, nuevas formas de relacionarse, nuevos ambientes de trabajo que fomente la autogestión del aprendizaje y la innovación en los procesos internos.

Por otra parte, la promoción y el manejo de la tecnología son vitales y tienen que formar parte de la estrategia como empresa, con el objetivo de aumentar la productividad, calidad y competitividad. En otras palabras, la gestión de la tecnología es de suma importancia para el éxito de la empresa por ser un proceso donde se toma como principal activo intangible a los participantes de dicha organización así como la automatización de los proceso.

NortH y Rivas (2008) argumentan que la una buena utilización del conocimiento aumenta el nivel de productividad y calidad, en otras palabras, el éxito de la organización dependerá del buen uso que se les dé a todas aquellas experiencias que se adquieran, desarrollen y transfieran de manera eficaz, traduciéndose en un aumento de productividad y calidad.

En este orden de ideas es importante resaltar que para la construcción de los procesos de transferencias se debe estructurar bajo un concepto de transformación, bajo el enfoque de sensibilización del colaborador con respecto a la misión y visión de la organización, teniendo como resultado la eficaz transferencia de experiencias, el cumplimiento de objetivos estratégicos, la mejora de la productividad y calidad dentro de la organización.

En este sentido, el aprendizaje en una organización es el proceso por el cual se adquiere conocimientos y así se producen ciertos cambios o modificaciones en la conducta a partir de determinadas experiencias, prácticas o informaciones.

Para las empresas va a ser muy difícil sobrevivir sin una cultura de aprendizaje, los miembros de una organización al adquirir aptitudes y madurez contribuyen al capital de conocimientos e inteligencia de la organización. Esta cultura de aprendizaje organizacional es un proceso interactivo en donde el capital humano es potenciado mediante la adquisición de técnicas y actitudes que incrementan la competitividad e innovación, logrando un personal altamente calificado.

Finalmente, el aprendizaje constituye el proceso a través del cual se obtienen conocimientos, entendidos estos en su sentido más amplio: conceptos, habilidades, actitudes.

Consideraciones y Conclusiones Si vemos la tecnología como “conocimiento aplicado”, no es de extrañar que los principios y actividades especificados para la gerencia del conocimiento, sean adaptables a la gestión de la tecnología. No obstante, en la práctica no siempre se registra este hecho, lo que lleva a pobres resultados y fracasos en tareas de transferencia de tecnología. Carballo (2006) En la definición tanto de la gerencia del conocimiento como en la de la gestión tecnológica, se observa concordancia en que juntas estas actividades buscan alcanzar

los objetivos del negocio por medio de obtener y administrar el conocimiento o la tecnología que la empresa requiere para ser competitiva. Las razones por las que se han desarrollado tanto la gerencia del conocimiento, como la gestión tecnológica, son las mismas: la empresa debe ser competitiva y enfrentarse a las presiones de un entorno cambiante y globalizado. Los principios de la gerencia del conocimiento toman en cuenta