POTENCIAL ELECTRICO.
Enviado por Rebecca • 6 de Noviembre de 2017 • 1.130 Palabras (5 Páginas) • 614 Visitas
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Unida IV: Controladores
Al término de la unidad de aprendizaje, el alumno será capaz de:Realizara la selección de forma apropiada del controlador PID idóneo mediante la determinación de los parámetros de sintonía y su respuesta ante las perturbaciones para lograr una estabilidad de la planta a controlar.
Diseñara reguladores para el control de procesos mediante bloques de simulación PID para dar soluciones óptimas al control de la planta
ED2: Elaborar tablas de información de las acciones básicas de control: P,I, D, PI, PD, PID y mostrar la aplicación de cada uno.
15%
Rúbrica
18/04/16
22/04/16
28/04/16
EA4: Asistencia y puntualidad, integración para trabajo en equipo, entrega en tiempo y forma de evidencias programadas, participación en las sesiones de clases y respeto para con sus compañeros, profesor y el mismo.
5%
Rúbrica
Todo el periodo
Todo el periodo
Todo el periodo
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NIVELES DE DOMINIO Y ESCALA DE CALIFICACION
NIVELES DE DOMINIO
CALIFICACIÓN
COMPETENTE
El alumno es competente cuando:
- Adquiera los conocimientos y principios básicos para el análisis de circuitos eléctricos y electrónicos , así como de los distintos elementos que conforman un sistema eléctrico/electrónico, teniendo la capacidad de diseñar circuitos básicos mediante la elaboración de circuitos de alimentación y mandos eléctricos orientados a la automatización de procesos residenciales, comerciales e industriales, pudiendo aplicar las técnicas de análisis correctamente que permitan dar soluciones optimas a todos los problemas que se puedan presentar en la automatización de sistemas eléctricos y electrónicos dentro de un proceso o una instalación.
10
El alumno es Independiente cuando:
- Adquiera los conocimientos y principios básicos para el análisis de circuitos eléctricos y electrónicos , así como de los distintos elementos que conforman un sistema eléctrico/electrónico, teniendo la capacidad de diseñar circuitos básicos mediante la elaboración de circuitos de alimentación y mandos eléctricos orientados a la automatización de procesos residenciales, comerciales e industriales, pudiendo aplicar las técnicas de análisis correctamente que permitan dar soluciones a los problemas que se puedan presentar en la automatización de sistemas eléctricos y electrónicos dentro de un proceso o una instalación.
9
El alumno es Básico Avanzado cuando:
- Adquiera los conocimientos y principios básicos para el análisis de circuitos eléctricos y electrónicos , así como de los distintos elementos que conforman un sistema eléctrico/electrónico, teniendo la capacidad de diseñar circuitos básicos mediante la elaboración de circuitos de alimentación y mandos eléctricos orientados a la automatización de procesos residenciales, comerciales e industriales, pudiendo aplicar las técnicas de análisis correctamente que permitan dar soluciones a muchos de los problemas que se puedan presentar en la automatización de sistemas eléctricos y electrónicos dentro de un proceso o una instalación.
8
El alumno es Básico Umbral cuando:
- Adquiera los conocimientos y principios básicos para el análisis de circuitos eléctricos y electrónicos , así como de los distintos elementos que conforman un sistema eléctrico/electrónico, teniendo la capacidad de diseñar circuitos básicos mediante la elaboración de circuitos de alimentación y mandos eléctricos orientados a la automatización de procesos residenciales, comerciales e industriales, pudiendo aplicar las técnicas de análisis correctamente que permitan dar soluciones a algunos de los problemas que se puedan presentar en la automatización de sistemas eléctricos y electrónicos dentro de un proceso una instalación.
7
No Competente
El alumno es Aun No Competente cuando:
- El alumno no cuenta con los conocimientos básicos para identificar, plantear, resolver problemas y casos relacionados con sistemas eléctricos y electrónicos.
6 ó Menos
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:
ELABORÓ REVISÓ
Ing. Alejandro García García Ing. Rafael René Anguiano Sánchez
PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO SECRETARIO ACADÉMICO
MATRICES DE VALORACIÓN (Rubricas, Guía de Observación, Lista de Cotejo)
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