Posibilidades que Brindan las Herramientas de Internet en la educación.

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Argumentación

Muchas universidades a nivel mundial vienen ofreciendo programas de educación online para facilitar los procesos de aprendizaje de los docentes que son los responsables de transformar la educación.

Según Olga Ramírez, Decana en Educación del Área Andina, sostiene que “los cursos en línea son un desafío que ha empezado a romper un paradigma educativo. Es necesario que los maestros desarrollen autonomía para el aprendizaje, y autorregulación pedagógica, con el fin de que renueven constantemente sus conocimientos a lo largo de sus vidas”[1].

Por esta razón, las universidades deciden crear las especializaciones como una estrategia para cumplir la gran meta que en cuestión de educación tiene Colombia de llegar a ser el país más educado de América Latina en el 2025. Para mejorar el desempeño de los docentes en las competencias básicas, se deben reestructurar los programas de licenciatura en las Instituciones Educativas Universitarias; es decir, realizar una transformación educativa.

Las especializaciones y maestrías en educación ofrecen una alternativa para la capacitación y actualización de los docentes, en diferentes opciones como: presencial, mixta y virtual.

Partiendo del e-learning, es importante resaltar que éste debe ser un enlace entre la gestión de conocimiento y la gestión de cambio. Las universidades con programas virtuales deben establecer sistemas de gestión que permitan y favorezcan el proceso de aprendizaje por parte del estudiante-aprendiente. También debe facilitar estrategias para ayudar al estudiante-aprendiente en: comunicación escrita, lectura comprensiva, uso y búsqueda de recursos de información, uso del tiempo libre y aprendizaje estratégico y colaborativo.

Conclusiones

- El Internet es un medio no sólo de comunicación, sino también informativo-educativo que brinda una serie de herramientas necesarias para implementar la educación virtual.

- Como docente presencial, considero que las NTIC son muy importante pues aportan estrategias, metodologías, recursos y actividades novedosas para implementar en nuestro quehacer educativo y hacer de nuestras clases espacios de aprendizaje más significativo

- Como estudiante-aprendiente es importante que sea participativa, tenga capacidad de adaptación al cambio en la forma de aprender, sea gestora de mi propio aprendizaje, tenga una actitud abierta a la colaboración y realización de trabajos en equipo

Referencias Bibliográficas

- Libro Electrónico Multimedia: Entornos Virtuales de Aprendizaje. Capítulo I. CVUDES

- Belloch, C. (2010). Entornos Virtuales de Aprendizaje. Recuperado 15-01-2015. Entornos Virtuales de Aprendizaje

- Muñoz Arteaga, J., Álvarez Rodríguez, F. J., Osorio Urrutia, B., Cardona Salas, J. P. (2006). Objetos de aprendizaje integrados a un sistema de gestión de aprendizaje. Apertura, 3, 109-117. Recuperado 12-04-2014. Objetos de aprendizaje integrados a un sistema de gestión de aprendizaje

- Josep M Duart, I. y Francisco Lupiáñez, J. (2012).Procesos institucionales de gestión de la calidad del e-learning en instituciones educativas universitarias. Visitado 10-03 de 2014 Procesos institucionales de gestión de la calidad del e-learning en instituciones educativas universitarias

- Ramírez, O. (2016, 2 de febrero). Los cursos en línea desafían la educación tradicional. Semana. Recuperado de http://www.semana.com/educacion/articulo/la-educacion-virtual-cambia-la-forma-de-ensenar/462693

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