Proyecto Medio Ambiente. El gran desafío...

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- Métodos y Técnicas

En general, la metodología a emplear será grupal, ya que contempla actividades como la lectura y análisis critico de textos seleccionados y/o preparados, resolución de situaciones problemáticas, etc.

Referente a las técnicas se destacan: pequeños grupos de discusión, interrogatorios, argumentación y dialogo, etc. (Ver Anexo).

- Recursos

- Humanos

- Responsables del Proyecto: Prof. Pece Moreno y Prof. Llaguno

- Alumnos: 2º Año Biológico (Polimodal)

- Total de estudiantes: 38

- Materiales

- Textos, artículos periodísticos, etc.

- Retroproyector

- Filminas

- Pizarra

- Fotocopias

- Financieros

La mayoría de los recursos materiales serán aportados por la misma institución; las filminas y fotocopias, por la responsable del proyecto y los artículos periodísticos por ejemplo, repartidos entre ésta y los alumnos.

- Cronograma

Fecha

Hora

Actividad

Clase Nº

Obs.

23-10-06

De 10 a 11 hs.

- Asociación de ideas a partir de esquema en pizarra.

- Construcción de relaciones Naturaleza, Sociedad y viceversa.

1

26-10-06

De 7:45

a 8:45 hs.

-Argumentación y dialogo a partir de información recogida de diversas fuentes sobre “Impacto tecnológico en el medio ambiente natural”.

- Confección de afiches en forma grupal.

2

30-10-06

De 10 a 11 hs.

- Presentación de afiches.

- Trabajo grupal: guía Nº 2 de fecha 26-10.

- Exposición de los grupos sobre diversos impactos tecnológicos en el medio natural.

3

06-11-06

De 10 a 11 hs.

- Guía de Trabajo Nº 3 y 4

- Análisis e interpretación de texto: “Lo que una adolescente pudo prever”.

- Elaboración de propuestas tendientes a revertir y/o prever efectos negativos en el ambiente natural.

-Exposición grupal.

4

COSTOS

- Presupuesto

Cantidad

Descripción

C.U.

C.T.

30

Fotocopias

0,05

1,50

10

filminas

0,60

6,00

TOTAL

8,50

- Relación Costo-Beneficio

No se establece la relación costo-beneficio ya que el presente proyecto solamente tiende a brindar una alternativa de reflexión y participación.

EVALUACIÓN

- Criterios

- Manejo de vocabulario acorde a las situaciones que se plantean

- Reconocimiento de los efectos positivos y/o negativos de la tecnología

- Producción individual y/o grupal

- Capacidad para dialogar y argumentar con fundamentos

- Manifestar actitudes criticas y de defensa de la vida en todas sus formas

La evaluación se realizara a través de la observación del trabajo y/o producción de los distintos grupos, utilizando como instrumento Listas de Cotejo, lo que permitirá conocer el grado de avance de los aprendizajes en función de los objetivos propuestos. (Ver Anexo).

BIBLIOGRAFÍA

- Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, Consejo Federal de Cultura y Educación; “Contenidos Básicos para la Educación Polimodal”; Primera Edición; República Argentina; 1999.

- Maria G. Barderi, Eduardo Fernández y otros; “Ciencias Naturales y Tecnología I”; Ediciones Santillana S.A.; Primera Edición; Buenos Aires; República Argentina; 1999.

- Luis Doval y Aquiles Gay; “Tecnología. Finalidad Educativa y acercamiento didáctico”; Programa Pro Ciencia; Conicet; Buenos Aires; República Argentina; 1998.

- Ministerio de Cultura y Educación de la Nación; “Materiales de apoyo para la Capacitación Docente”, EGB, Caracterización de los Capítulos de los CBC; Primera Edición; Republica Argentina; 1998.

- Miguel Martines, José Puig; “La Educación Moral. Perspectivas de futuro y técnicas de trabajo”; Grao Editorial; Segunda Edición; Barcelona; España; 1998.

- Claudia Baxendale, Lucia Bortagaray y otros; “La Argentina ambiental”; Lugar Editorial S.A.; Buenos Aires; República Argentina; 1998.

- Dina Foguelman, Elizabeth Gonzáles Urda; “Ecología y Medio Ambiente: el agua en Argentina”; Conicet; Buenos Aires; República Argentina;