Actitudes de las personas frente a la contaminacion del Agua en 2017

...

De esta manera la presente investigación nos permitirá evaluar la actitud de las personas y lograr ampliar el conocimiento de la variable como impacto psicosocial de los contaminantes en nuestros ríos el cual es poco estudiada en nuestra región San Martin, se espera que posteriormente se inicie a realizar investigaciones que contribuyan al sector publico la obtención de información valida que les pueda permitir por medio de programas o campañas a disminuir los factores de riesgo, para consolidar una población mucho más saludable que goce de una salud integral.

- ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

- INTERNACIONAL

- La percepción, el conocimiento y la actitud de los niños acerca de la problemática del agua. En los dibujos de la naturaleza de México los niños dibujaron alguna problemática ambiental en el 17% de los dibujos. De estas representaciones, el 39% (n =107) se refirieron a la problemática del agua.

- En estos dibujos se encontró que el 47% (n = 46) de los niños se refirieron a la contaminación del agua por basura, en donde se observaron llantas, botellas y empaques de dulces en los ríos, lagos, lagunas y el mar. En algunos dibujos se observaron niños recogiendo la basura, 4 en estos dibujos se incluyeron frases como: “La contaminación ocurre cuando el hombre empieza a echar basura en los ríos, lagos y lagunas”.

- El tema de la contaminación del agua por productos químicos apareció en el 9% (n= 9) de los dibujos que mostraron problemática del agua. Se observaron fábricas o camiones liberando desechos en los ríos o en el mar. En algunos dibujos se observaron plataformas petroleras en el mar, derrames de petróleo y fauna afectada por este problema.

- Los niños dibujaron el problema de escasez del agua en 2% (n = 2), con representaciones en donde se observaron ríos con poca cantidad de agua o secos, con esqueletos de peces.

- NACIONAL

- En el Perú. Entre otros trabajos relacionados a la contaminación marina destacan las publicaciones de Guillén (1978) quienes dan a conocer que las fuentes más importantes de contaminación, la constituyen las descargas industriales y domésticas, las cuales ocasionan un fuerte impacto en el ambiente receptor (el mar). El impacto de la contaminación, asimismo se específica en los diversos trabajos de contaminación coinciden en las aguas costeras y playas del litoral peruano se encuentra en estado de contaminación: bahía de Chimbote, bahía del Callao, Puertos de Supe, Pisco, bahía de Ite y Puerto de Talara son considerados como centros potenciales de contaminación.

- La cuenca del Río Rímac soporta una actividad minera intensa en la parte media y alta de la cuenca (Infante and Sosa, 1994; MEM-DGAA, 1997) por lo que puede existir alto riesgo de contaminación por metales pesados y causar un impacto negativo en el medio ambiente y en la salud humana (Fifield and Haines, 1995; Scott et al., 2000). Aunque existen varios estudios sobre el impacto de las aguas residuales en la agricultura y en la salud por contaminación con patógenos en Lima Metropolitana (Acosta et al., 2001; Castro and Sáenz, 1990; Manrique et al., 2002a; Manrique et al., 2002b; Moscoso, 1998; Moscoso and León, 1994), estudios relacionados a la contaminación por metales pesados y efectos en la agricultura son escasos y menos concluyentes (Bedregal et al., 2001; Castro, 1993; MEMDGAA, 1997).

- MARCO TEORICO.

El agua no sólo es parte esencial de nuestra propia naturaleza física y la de los demás seres vivos, sino que también contribuye al bienestar general en todas las actividades humanas. El agua se utiliza mayormente como elemento indispensable en la dieta de todo ser vivo y ésta es uno de los pocos elementos sin los cuales no podría mantenerse la vida. Por todo esto el agua ofrece grandes beneficios al hombre, pero a la vez puede transmitir enfermedades, como el cólera. El agua que procede de fuentes superficiales (ríos, lagos y quebradas), es objeto día a día de una severa contaminación, producto de las actividades del hombre; éste agrega al agua sustancias ajenas a su composición, modificando la calidad de ésta.

- DEFINICIONES

6.1.1 CONTAMINACION Y ACTITUD

Según Allport, una definición clásica de actitud es la es un estado de disposición mental y nerviosa, organizado mediante la experiencia, que ejerce un influjo directivo dinámico en la respuesta del individuo a toda clase de objetos y situaciones’ (Allport, 1935, en Martín-Baró, 1988).

La contaminación consiste en una modificación, generalmente, provocada por el hombre, de la calidad del agua, haciéndola impropia o peligrosa para el consumo humano, la industria, la agricultura, la pesca y las actividades recreativas, así como para los animales domésticos y la vida natural (Carta del Agua, Consejo de Europa, 1968).

En síntesis, primero fueron los ríos, las zonas portuarias de las grandes ciudades y las zonas industriales las que se convirtieron en sucias cloacas, cargadas de productos químicos, espumas y toda clase de contaminantes. Con la industrialización y el desarrollo económico este problema se ha ido trasladando a los países en vías de desarrollo, a la vez que en los países desarrollados se producían importantes mejoras.

6.1.2 Teorías Clásicas de la Formación de las Actitudes

Las teorías clásicas de la formación de las actitudes postularon que éstas se aprendían de la misma forma que otras respuestas aprendidas. Se consideraba que las respuestas actitudinales se reforzaban por procesos de condicionamiento clásico e instrumental.

El agua superficial puede ser contaminada al recibir el aflujo de las aguas subterráneas o superficiales, contaminadas con la lixiviación proveniente de las áreas de relleno. En caso que los desechos sólidos sean colocados en un relleno sanitario diseñado para posibilitar la recolección y el tratamiento de la lixiviación, puede existir un impacto sobre la calidad del agua, atribuible a la descarga de la lixiviación tratada, en las aguas superficiales receptoras. Los potenciales impactos de un diseño inadecuado del tratamiento de la lixiviación, falla operacional y desvió, son iguales a los analizados para el tratamiento de las aguas servidas bajo la categoría de "Sistemas de Recolección, Tratamiento, Reutilización y Eliminación de las Aguas Servidas".

6.2 SE DEBEN DIFERENCIAR DOS TIPOS DE CONTAMINACIÓN: