Actividad integradora Diseño de la investigación cualitativa

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Segunda parte. Identificación de componentes de la investigación cualitativa en una revisión sistemática publicada.

Instrucciones: Consulta el siguiente documento:

Cacante, J. y Arias, M. M. (2009). Tocar corazones en busca de apoyo: el caso de las familias de los niños con cáncer [Versión electrónica]. Investigación y Educación en Enfermería, 27(2), 170-180. Consultado el 24 de octubre de 2016 de http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/iee/article/view/2815/2262

Mediante su enlace correspondiente en la plataforma, y con base en la lectura y análisis, responde lo que se te pide a continuación escribiendo en la columna en blanco:

PREGUNTA

RESPUESTA SEGÚN EL DOCUMENTO

- ¿Cuál es el problema de investigación?

La ayuda o soporte que reciben las familias de los niños con cáncer

- Identifica el objetivo y define el alcance de la investigación.

El objetivo es describir el proceso de apoyo que viven las familias de los niños con cáncer, durante la enfermedad oncológica.

Tiene como alcance la comprensión del fenómeno de ayuda o apoyo en que viven las familias,

- ¿Cómo desarrollaron los aspectos conceptuales?

- ¿Qué conceptos se identifican?

Se dedujeron por la mortalidad y morbilidad de las estadísticas de dicha enfermedad en niños menores de 15 años, y en la percepción de las madres y las familias acerca de lo que es la enfermedad.

El apoyo o ayuda de las instituciones a las familias

La perspectiva de la enfermedad

El sufrimiento

El cuidado de enfermería

- Describe cómo trabajaron la fase de campo (entrada, recolección productiva de los datos y salida).

- La fase de entrada se dio mediante las referencias descritas, la información obtenida de un análisis cuantitativo, formulando la pregunta generadora de si existe o no el apoyo.

- La recolección de datos se tomó incluyendo a familias con diferentes conformaciones, sometidas a la experiencia de vivir con un niño que ha sufrido enfermedad, excluyendo las familias de niños con enfermedad en estado crítico, dichas familias fueron residentes de Medellín entre las fechas de octubre del 2005 y noviembre del 2006, utilizando la entrevista como como principal fuente de información.

- Salida: se buscó la fidelidad al pensamiento de los participantes, comparando las transcripciones de las entrevistas con las grabaciones.

- ¿Quiénes son las unidades de análisis?

Las unidades de análisis se definieron por, la cantidad de personas entrevistadas, su nivel de escolaridad, las edades de estas, las expectativas que tenían las madres acerca de la enfermedad.

- ¿Cuál fue el procedimiento para elegir a las unidades de análisis?

Tener una fuente cercana y fidedigna de la información obtenida, agrupándolas de manera que pudieran ser comparadas y analizadas a fondo.

- ¿Qué metodología utilizaron?

Fenomenología porque surgió como la necesidad de explicar la naturaleza de algo en este caso del apoyo que reciben las familias de niños que padecieron la enfermedad.

- ¿Qué procedimientos de codificación utilizan?

Se dedujeron por la mortalidad y morbilidad de las estadísticas de dicha enfermedad en niños menores de 15 años, y en la percepción de las madres y las familias acerca de lo que es la enfermedad.

- ¿Cómo validaron los hallazgos?

La triangulación de datos en nivel individual, familiar y grupal, y la combinación de técnicas, a saber, las madres, los profesionales de los grupos de apoyo y las directivas institucionales.

- ¿Cómo obtuvieron los resultados?

Los resultados fueron referentes a los tres momentos del curso de la enfermedad:

- El caos: es recién se les da el diagnóstico y desconocen realmente a que se enfrentan, por lo cual su vida cotidiana sufre cambios.

- Tratamientos agresivos y resultados limitados: es una fase intermedia y comprende la búsqueda del camino, la recuperación de la salud o la pérdida de la vida y el comienzo del fin.

- La recta final: puede tener uno de los dos desenlaces descritos, la recuperación o el fallecimiento.

- ¿Cuáles fueron los hallazgos más importantes?

Los sentimientos de las madres respecto a la ayuda

La cantidad de niños que padecen la enfermedad

- ¿Para qué sirven estos resultados en la práctica profesional de la enfermería?

Para el conocimiento completo de la enfermedad y de la necesidad del apoyo que las familias necesitan para poder brindar de manera adecuada un cuidado holístico, tomando en cuenta las necesidades emocionales también de las familias.

Tercera parte. Evaluación global

- ¿Qué aprendiste en esta unidad?

La forma en que la investigación cualitativa toma como referencia la experiencia de la vida propia y nos da las bases para fundamentar los estudios.

- ¿Te fueron útiles las lecturas y actividades de aprendizaje?

Si fueron útiles

- En caso afirmativo, ¿en qué te fueron útiles?

Si fueron útiles para mi pues en las lecturas venían ejemplos del tipo de la investigación, estaba claro cada proceso

- ¿Qué te hubiera gustado aprender o profundizar en los temas de la unidad?

Todo estuvo súper bien.