Actividad integradora unidad 1 Epistemologia.

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tema 3 y menciona de nuevo cuál es tu intencionalidad como sujeto cognoscente, ante la situación de salud de la persona como objeto de conocimiento, y tu postura ante ese conocimiento (la postura empírica o positivista y la interpretativa o fenomenológica).

La intencionalidad es ampliar el conocimiento, ante cualquier intervención ya sea en mayor o menor grado, y este no se modifica si no tenemos objetos que nos ayuden, es nuestra área no puede ser de otra manera que con acontecimientos o afectaciones a las personas, solo así se pueden obtener resultados que van a beneficiar otros, por medio del conocimiento.

Tipos de conocimiento:

Indica un ejemplo de tu vida en el cual hayas seguido el conocimiento de la ciencia y otro en el cual hayas seguido el conocimiento de sabiduría.

Conocimiento de la ciencia: En el área donde laboro, el personal realiza una actividad donde se tiene que aplicar fuerza con una pinza para poder sellar un cable, tengo que asegurarme la cantidad de fuerza que se está aplicando y hacer las mediciones con las herramientas adecuadas y certificadas para tener un dato confiable y así contar con bases para demostrar que con esa cantidad de fuerza y realizando esta actividad varias veces, la persona pude sufrir de tendinitis o esguinces en la mano.

Conocimiento de la sabiduría: Pudiera ser algo tan simple como aplicar una inyección, debido a las repetidas ocasiones en que las he realizado que ya es por el hecho de la práctica. ¿Cuál ha sido más importante para ti? Es muy importante el conocimiento de la ciencia, es lo que ha hecho que nuestra profesión avance y se consolide, pero es también muy importante la sabiduría, por lo que considero que son importantes ambas, pero en ese orden.

¿Cuál crees que sea más importante para la persona cuidada? Dependiendo de la idiosincrasia de la persona, hay para quienes es muy importante la sabiduría y experiencia de cada persona que otorga el cuidado, aunque no necesariamente es así, pero de ahí la importancia de respetar las creencias de cada persona, y hay para quienes es más importante saber que se cuenta con conocimientos científicos.

Bibliografía: Compton, C. (2011). Conceptualización: gnoseología, teoría del conocimiento y epistemología (manuscrito no publicado). México: UNAM-ENEO-SUA. http://www.eneosuayed.unam.mx/moodle/file.php/15/epistemologia_enfermeria/unidad_01/index.html

Compton, C. (2011).Relación sujeto-objeto(manuscrito no publicado). México: UNAM-ENEO-SUA. http://www.eneo-suayed.unam.mx/moodle/file.php/15/epistemologia_enfermeria/unidad_01/index.html

Compton, C. (2011).Origen del conocimiento: el conocimiento y supervivencia del conocimiento pre-científico, la pseudociencia y la anticiencia(manuscrito no publicado). México: UNAM-ENEO-SUA. http://www.eneo-suayed.unam.mx/moodle/file.php/15/epistemologia_enfermeria/unidad_01/index.html

Compton, C. (2011).Tipos de conocimiento(manuscrito no publicado). México: UNAM-ENEO-SUA. http://www.eneo-suayed.unam.mx/moodle/file.php/15/epistemologia_enfermeria/unidad_01/index.html

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