“Analisis sobre la visita de un museo”.

...

Critica personal constructiva.Primeramente, considero que, cuando a una persona le surge el interés por conocer algo de lo cual está muy poco informado respecto a un museo, lo primordial sería que hubiera una persona que lo acompañase y le explicase acerca de que se trata lo que observa y asi pueda lograr una presentación y un conocimiento más solido, en otras palabras, recomendaría al museo que, sin importar el número de personas, sean una, dos o más, y se solicitara una visita guiada, se concediera sin ninguna restricción. De igual modo, sería bueno que el museo contara con más de un guía para que lo anterior se realice mas sencillamente.

Recomendaria encontrar una manera distinta de conservar las piezas que no fuera encerrarlas en vitrinas pues de esa manera no se puede tener un contacto mas personal con las piezas.

Deberian de cambiar los colores del fondo pues en mi caso, roban mucha atención y resultan incomodos a los ojos. Reomendaria usar, como mencioné en mi análisis colores mas obscuros y serios acordes con las piezas mostradas tales como café, tinto, naranja o morado.

Comparación con las nuevas propuestas.Vemos pues que, en este museo, al notar en un principio que no existe un guía, y que las pieas están encerradas con llave en vitrinas y que no podemos como visitantes tener un contacto con ellas, nos topamos ante un paradigma tradicional a la hora de analizar a este museo, pues no puede ser emergente o constructivo por que no podemos tener un contacto personal con las piezas o hubo una actividad post-exposición de lo aprendido que me permitiera tener una representación mas solida que apoyara a la construcción de mi conocimiento.

Pese a esto e indagando con mis compañeros, pude darme cuenta que, cuando SI hubo un guía, la persona encargada si cumplia con la mayoría de las características de un guía que sigue l paradigma constructivista pues mantuvo el interés y la conversación activa entre él y mis compañeros lo cual le da un punto a favor al museo.

Pese a lo anterior, pienso que en el momento en que yo esté trabajando como docente, podría traer a mis alumnos a este museo en la materia de la entidad donde vivo pues, es muy diferente solamente tener las piezas olas fuentes primarias en un libro como imágenes a que las vean en persona. El guía hace un buen trabajo y en una visita grupal si nos recibirán así que no hay problema en cuanto a eso. De igual manera puedo apoyar al guía para poder creí alguna representación significativa en mis alumnos y, aunque el museo no tenga una actividad posterior para la creación o para plasmar la representación de mis alumnos, eso podemos hacerlo en el aula de clases cuando volvamos de la isita al museo.