COLEGIO PARTICULAR EVANGÉLICO PRÍNCIPE DE PAZ
Enviado por poland6525 • 30 de Diciembre de 2018 • 1.286 Palabras (6 Páginas) • 322 Visitas
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- OBJETIVOS
- Objetivo General
- Objetivos Específicos
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- JUSTIFICACIÓN
CAPÍTULO II
MARCO CONTEXTUAL
2.1 A NIVEL MUNDIAL O INTERNACIONAL
2.2 A NIVEL AMERICA
2.3 A NIVEL NACIONAL
2.4 A NIVEL LOCAL (SANTA CRUZ)
2.5 MARCO INSTITUCIONAL: COLEGIO PARTICULAR EVANGÉLICO PRINCIPE DE PAZ
2.5.1 Reseña histórica
2.5.2. Visión y Misión institucional
a) Misión
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b) Visión
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CAPÍTULO III
MARCO TEÓRICO
3.1
CAPÍTULO IV
MARCO METODOLÓGICO
4.1 ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN
El término metodología designa el modo en que enfocamos los problemas y buscamos las respuestas. En las ciencias sociales se aplica a la manera de realizar la investigación. Nuestros supuestos, intereses y propósitos nos llevan a elegir una u otra metodología. Reducidos a sus rasgos esenciales, los debates sobre metodología tratan sobre supuestos y propósitos, sobre teoría y perspectiva (Taylor y Bodgan, 2004:127)
La investigación diagnostica es esencial y es el primer paso de cualquier investigación. “El diagnóstico consiste en la recopilación de información, su ordenamiento, su interpretación y la obtención de conclusiones e hipótesis. Consiste en analizar un sistema y comprender su funcionamiento…” Javier Rodríguez. Guía de elaboración de diagnósticos. 2007:12.El método diagnostico nos permitirá conocer mejor la realidad del bullying dentro la Unidad Educativa y entender las relaciones de los distintos actores implicados en dicho fenómeno.
La revisión bibliográfica, forma parte del proceso diagnóstico de la investigación, a partir de ésta, podremos marcar aquellas fortalezas y debilidades de las indagaciones ya realizadas en nuestro medio.
Cada investigación nace ante un vacío de conocimiento y un interés personal de los investigadores al enfrentarse ante un fenómeno en particular.
La investigación es definida como “un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican a un fenómeno en particular” (Hernández y Fernández. 2006:22). Para realizar nuestra investigación seguiremos aquellos procesos, utilizaremos un Método diagnóstico con un Enfoque Cuantitativo y descriptivo del fenómeno del bullying en la Unidad Educativa Mariano Terrazas, el cual nos permitirá realizar la recolección e interpretación de datos a partir de la utilización de instrumentos como la observación y los cuestionarios. EJEMPLO DE COMO SE DEBE HACER CON CITAS DE AUTORES Y OTROS
4.1.1 Investigación Descriptiva
La investigación descriptiva se ocupa de la descripción de datos y características de una población. Que tiene como objetivo la adquisición de datos objetivos, precisos y sistemáticos que pueden usarse en promedios, frecuencias y cálculos estadísticos. (Hernández, Fernández 2006:99). Una vez realizados los cuestionarios, se procederá a la descripción tanto del fenómeno del bullying en el establecimiento educativo y aquellos factores psicológicos implicados, con este problema, principalmente los factores de empatía, autoestima y asertividad.
4.1.2 Investigación Cuantitativa
La investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual procede la muestra (Pita Fernández, S. Perdegaz Díaz. 2002).
Según Hernández, Fernández el enfoque de investigación Cuantitativa: “usa la recolección de datos para comprobar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías” (2006:105)
La investigación cualitativa nos ofrece la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, y nos permite la cuantificación de conceptos abstractos, de manera que puedan ser operativizados como resultados contables.
4.2 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Los instrumentos son procedimientos que nos servirán para la recolección de datos y posterior análisis e interpretación de la información, es por eso que estos deben tener confiabilidad, validez y objetividad. Debido a las características de nuestra investigación los instrumentos a utilizar serán empleados con una postura sistémica, partiendo desde la observación, los cuestionarios, la observación seguirán la lógica sistémica. Veamos:
4.2.1 La Observación
La observación es un parte fundamental de la investigación científica, que nos permitirá registrar, la percepción y descripción de un fenómeno.
La observación cuantitativa, es una forma de observación del contenido de comunicaciones verbales y no verbales. (Anastas, 2005:14).
En la observación cuantitativa, a diferencia de la cualitativa, las variables a observar son especificadas y definidas antes de comenzar la recolección de los datos. Se enfoca en información que pueda ser evaluada por medio delos sentidos(datos visuales, auditivos, producto del tacto y el olfato). Así mismo, los observadores registran lo que perciben siguiendo reglas que se aplican invariablemente y deben minimizar su efecto sobre los registros e interacciones con los participantes observados (Anastas, 2005:17).
4.2.2 El Cuestionario
El cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto de una o más variables a medir (Hernández, Fernández: 2006:310) Pueden contener
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