Características de la vida y del contacto cotidiano.

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En el caso de los docentes, existe una serie de actividades que se realizan a lo largo de la jornada escolar, ciertos días predefinidos de la semana, o bien de manera diaria como actividad que se considera permanente; entre estas actividades cabe mencionar los honores a los lábaros patrios, formaciones antes de entrar a clase, el pase de lista, las guardias establecidas para cuidar la integridad física y personal de los alumnos.

También cabe mencionar las actividades realizadas entre el colectivo docente, tal es el caso de los Consejos Técnicos Escolares en donde se abordan problemáticas a nivel escuela y grupo así como las soluciones a las mismas. La interacción y comunicación entre los docentes y los alumnos son parte importante de lo cotidiano que acontece en la escuela primaria.

Algo que se observa directamente implícito es cuando la docente indaga en los conocimientos previos siempre antes de comenzar a abordar un tema de cualquier asignatura. El contacto directo que se tiene con los alumnos de manera personal es otra de las actividades cotidianas que se realizan en el aula de clases.

La metodología que se aplica para abordar los contenidos es utilizada de manera diaria y en caso de no ser la adecuada, existe la comunicación con otros docentes así como con el directivo de la escuela para intentar mejorarla. El trabajo en equipo juega un papel importante a pesar de no utilizarse de manera diaria pero sí frecuente como recurso que favorece el aprendizaje de los alumnos.

Toda esta serie de actividades son realizadas como parte fundamental de la función docente, se hacen tanto para que los alumnos aprendan y construyan su conocimiento como para que el docente reflexiones y transforme sus prácticas en favor de sus discípulos.

Existen actividades que pueden resultar de cierto desagrado para la docente tal es el caso de las llamadas de atención a causa de la indisciplina de manera constante, los castigos o charlas referentes a la evaluación formativa de los alumnos, el pase de lista o revisión de tareas que contribuyen a la pérdida de tiempo productivo para el aprendizaje efectivo.

Otra de las situaciones son las llamadas telefónicas o a la puerta del aula de las madres de familia para tratar asuntos personales o referentes a la educación de sus hijos. A pesar de estar establecido en un reglamento escolar que para tratar asuntos con la docente se debe realizar durante la hora de recreo o después del horario de clases, es cotidiano que no se respete lo acordado y esto resulta negativo respecto al tiempo de aprendizaje que se le dedica a los estudiantes.

Pero también está el lado bueno, las satisfacciones obtenidas a causa de las actividades realizadas de manera diaria como es el caso de la lectura de comprensión, puesto que es base del aprendizaje de los alumnos, el practicar los valores, analizarlos y recordarlos cada vez que exista la oportunidad para hacerlo, observar a los alumnos trabajar en equipo y obtener buenos resultados cuando presentan un trabajo bien elaborados en donde la participación es recíproca, entre otros.

En general, la vida cotidiana de todas las personas que participan en la comunidad docente comprende una serie de rutinas compartidas en donde se ponen en práctica las relaciones humanas y la interacción social que son parte de la formación y el crecimiento de los individuos como personas.