Construcción de las Ciencias Sociales.

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2.4 Edad Moderna

Esta época marcó el gran desarrollo de la ciencia moderna, nace el método experimental gracias al empirismo y al racionalismo este último simbolizado por el filósofo René Descartes. Las ciencias sociales se beneficiaron de los métodos usados en las ciencias naturales las cuales fueron las más desarrolladas en esta época.

La gran crítica a la monarquía se hace muy clara y las ciencias sociales influyen y se desarrollan mucho gracias a este hecho.

Personajes como Voltaire y Montesquieu tuvieron mucho interés en las instituciones sociales y políticas europeas

2.5 El siglo XIII

Llamado siglo de las luces , se revoluciona el pensamiento científico hay grandes progresos de carácter cultural y social, esto se puede ver en la publicación de la “Enciclopedia Francesa” inspirada en la filosofía de Kant.

Durante la revolución industrial los grandes inventos que benefician a las industrias, cambian radicalmente la sociedad creando un nuevo comportamiento social del individuo generando conflictos sociales. Uno de estos es el trabajo y la nueva perspectiva de las personas hacia este.

2.6 Siglo XIX y XX

En estos siglos las ciencias en general se enfocan en la calidad del proceso de estas.

Las asociaciones de individuos y el periodismo hacen que las relaciones internacionales llamen a reuniones de carácter científico con la necesidad de diversificar el conocimiento.

Se dan desarrollos intelectuales y filosóficos para que las ciencias sociales se vuelvan comprensibles para las personas en general.

Comte en el siglo XIX desarrolló sus teorías bajo las premisas del positivismo y acuñó el término sociología.Karl Marx es otro pensador que ha tenido una profunda influencia en el pensamiento social y la crítica del siglo XIX. Max Weber, contemporáneo de Durkheim, tomó un camino diferente: empleó la Ciencia política, la Economía política, la Filosofía de la cultura y del derecho.

3.- Contrastación de las ciencias naturales y ciencias sociales

Para estudiar y diferenciar ambas ciencias, se debe tener una idea previa sobre lo que es la ciencia como concepto, siendo esta una palabra multívoca, adquiere su significado según la disciplina a la que se refieren. Deberemos, entonces, empezar a plantear algunos puntos

3.1.-Conceptos

3.1.1- Ciencia

¿Qué es ciencia?Desde diferentes enfoques, esta palabra adquirirá un contexto y significado diferente. En algunos casos tenemos:

- El diccionario de sociología: Es la clase de actividad humana determinada y orientada hacia la formulación de determinados fenómenos.

- El diccionario de psicología: Es el conocimiento sistematizado y organizado.

- El diccionario de filosofía: Un modo de conocer, un conocimiento riguroso que opera mediante la observación, experimentación, inferencia y deducción (hoy, comúnmente se le llama método científico, aunque no siempre se sigue tal estructura, ya que depende del objeto de estudio)

3.1.2- Concepto

¿Qué es un concepto?

Es la unidad de pensamiento que se busca mediante un análisis de las expresiones lingüísticas, ya que se representan mediante palabras, signos, diagramas, etc.

Para estudiar ya sea las ciencias sociales o las ciencias naturales, es importante el manejo de conceptos y de la clase de conceptos que se utilizaran.

La lógica de conceptos tiene 2 partes fundamentales: La denotación, que se refiera al objeto mismo, y la connotación, que se refiera a los distintos valores que toma un concepto dependiendo del contexto en el que se utilicen.

3.1.3.- Conocimiento

¿Qué es el conocimiento?

Es la representación de las cualidades esenciales del objeto que surge de en la práctica social donde se aparecen 3 elementos: el sujeto, el objeto y la representación.

El conocimiento tiene como características

Ser objetivo: debe tener relación con la realidad, no puede ser subjetivo.

Ser necesario: debe ser de una manera y no de otra, no puede ser contingente.

Ser universal: debe cumplirse para todos, no puede ser particular.

Ser fundamentado: debe estar bien demostrado, verificado y contrastado en la práctica, no puede ser especulativo.

3.2.-Contrastación

Las CIENCIAS SOCIALES, referida fundamentalmente a la construcción del conocimiento del hombre, comprende a todas las ciencias que se ocupan de asuntos humanos como son la ciencia política, la economía, la sociología, la antropología, el derecho, etc.

En el caso de las CIENCIAS NATURALES, estas se refieren al estudio de fenómenos que rigen la naturaleza, tales como la biología, química, astronomía y geología. Tales conocimientos tienden a ser precisos, sistemáticos y generalizados.

Si bien, las ciencias sociales y las ciencias naturales, tienen como fin de estudio cierta parte de la realidad, se correlacionan para un mejor entendimiento de esta misma. Para un mejor entendimiento de la realidad, cada ciencia a desarrollado lo que se llamaría hoy, un metalenguaje. El metalenguaje es el idioma que hace referencia a un enfoque de la ciencia en especial y que lo usa cada ciencia para definir conceptos o crearlos y facilitar la abstracción del tema en sus respectivos campos de estudio.

4.-¿Cómo se determinan los objetos de estudio?

A continuación, pasaremos a revisar lo que serían los métodos de cómo determinar los objetos de estudio de la ciencia.

Empirismo: esta doctrina plantea que el conocimiento procede sólo de la experiencia del sujeto, ya sea interna o externa.

Intuicionismo: El sujeto es menos pasivo, usa sus sentidos para acercarse a la realidad, es más crítico y analítico. Se acomoda a las circunstancias cambiando de una posición a otra.

Discontinuista: El