Desarrollar el potencial humano de los mexicanos con educación de calidad.

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• Desarrollar un Programa de reconocimiento para los docentes que motive a acreditarse y/o certificarse en Competencias Docentes para la Educación Media Superior.

• Involucrar a todos los actores para que en sus respectivas funciones contribuyan activamente para lograr alcanzar los índices necesarios en cada rubro del nivel III del SNB.

4.3 Directivos y planta docente.

Objetivo: Fortalecer el desarrollo profesional del personal docente y directivo.

Meta: Certificación de un 25 % de la planta docente y 100% del directivo. (en sus programas respectivos)

Líneas de Acción:

• Elaborar la planeación didáctica, a fin de incorporarla a la planeación estratégica argumentada del plantel.

• Diseñar y elaborar con un enfoque en competencias, secuencias didácticas y material didáctico audiovisual, el cual considere la diversidad y las necesidades individuales de los alumnos, a fin de lograr un aprendizaje significativo.

• Participar en los programas de actualización y desarrollo profesional integral de los docentes. (PROFORDEMS Y CERTIDEMS, gestión escolar, etc.)

• Convocar a los actores del proceso educativo a elaborar las propuestas que consideren convenientes y pertinentes para la mejora del plantel, con el objeto de integrar el Proyecto de Mejora Continua del mismo (Corto, mediano y largo plazo).

• Revisar, supervisar y evaluar la actuación del docente dentro del aula (objetivos, planes, programas, técnicas de enseñanza, estrategias didácticas, materiales didácticos, etc.), a fin de constatar el correcto ejercicio de la actividad docente. (Acuerdo 711)

• Fortalecer el uso de la tecnología en el proceso educativo, mediante la creación de plataformas informáticas educativas y el uso de las TIC`S en los procesos de aprendizaje.

• Realizar los procesos de heteroevaluación, autoevaluación y coevaluación de los docentes, a fin de detectar las carencias de aprendizaje que se tienen y que se van dando durante el proceso de aprendizaje.

• Fortalecer la profesionalización docente y directiva mediante la instrumentación de lo previsto en la Ley del Servicio Profesional Docente.

• Llevar a cabo los procesos de evaluación integral del plantel, a fin de recopilar información que nos permita constatar o corregir rumbos de acción de los procesos operativos

4.4. Servicios escolares.

Objetivo: Ofrecer un Servicio escolar eficiente a los alumnos, con el objeto de coadyuvar a su preparación escolar.

Meta: Ofrecer en un 80%, un servicio de calidad de las funciones.

Líneas de Acción:

1. Administración de Recursos

2. Control Escolar

3. Mantenimiento

4. Planeación

5. Seguimiento de Egresados

6. Servicios Bibliotecarios

7. Titulación

8. Vinculación con el Sector Productivo

• Revisar que los procedimientos sean de lo más simples, considerando la normatividad establecida.

• Supervisar que los servicios administrativos del plantel que se otorgan a los alumnos sean de calidad.

• Elaborar un programa de actualización y capacitación del personal administrativo en temas como “Calidad en el Servicio”, “Gestión Administrativa”, etc.

• Convocar a los actores del proceso educativo a elaborar las propuestas que consideren convenientes y pertinentes para la mejora del plantel, con el objeto de integrar el Proyecto de Mejora Continua del mismo (Corto, mediano y largo plazo).

• Generar el Programa de Mejora Continua del área.

4.5. Instalaciones y equipamiento.

Objetivo: Mantener en buen estado las instalaciones y el equipo del plantel, con el objeto de coadyuvar al proceso educativo de los alumnos.

Meta: Tener en buen estado, el 85% la infraestructura física y equipo del plantel.

Líneas de Acción:

- Realizar un diagnóstico para determinar las condiciones físicas e higiénicas del plantel.

- Elaborar un programa de mantenimiento preventivo y correctivo de las instalaciones y equipo del plantel.

- Elaborar el “Plan, programa y presupuesto de mejora de las condiciones físicas e higiénicas del plantel”.

- Mantener libre de contaminantes y basura las instalaciones escolares.

- Revisar y modificar (en su caso) la infraestructura del plantel, en lo referente a la iluminación, ventilación e instalaciones hidráulicas.

- Crear ambientes escolares de “Confort” (aire acondicionado, música, inmobiliario, etc.), para el desarrollo de las TIC`S, el arte y la cultura.

- Modificar las instalaciones a fin de dar atención a personas con discapacidad física.

- Crear comisiones de seguridad e higiene.

- Elaborar y realizar un Programa de Protección Civil.

4.6. Padres de familia en el proceso educativo.

Objetivo: Obtener la participación de los padres de familia en el proceso escolar.

Meta: Obtener un 75 % de asistencia de los padres de familia, en las reuniones convocadas.

Líneas de Acción:

- Establecer mecanismos de participación con los Padres de Familia, a fin de obtener su participación activa en el proceso educativo de sus hijos.

- Convocar a los actores del proceso educativo a elaborar las propuestas que consideren convenientes y pertinentes para la mejora del plantel, con el objeto