El presente trabajo es fruto de un ejercicio de reflexión sobre la práctica docente, desde un puno de vista de género, acerca de la participación de las mujeres en el rol docente.

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En autor de manera análoga, contemplo “la escolarización masiva de la infancia y la feminización de la docencia (así como otros servicios públicos del Estado social) como un proceso de socialización de las tareas domésticas, asumido por las mismas protagonistas, y que libera tiempo de trabajo para su incorporación a la economía extradoméstica o a otras tareas domésticas y familiares.” (Mariano, p.2)

Entre las consecuencias positivas de que la mujer forme parte de la profesión de la docencia, seguramente hay que contar la de facilitar la transición del niño de la familia a la escuela. Puesto que en aquélla es la madre quien habitualmente se ocupa de los hijos, y puesto que son las mujeres quienes normalmente han aprendido las habilidades y han adquirido las disposiciones necesarias para hacerlo, la continuidad madre-maestra facilita la transición del niño desde el entorno conocido y cálido de la familia al entorno nuevo e impersonal de la escuela.

Es también probable que la feminización de la docencia haya facilitado la adopción de pedagogías blandas. Las corrientes pedagógicas progresivas, activas, no directivas, etc. encajan mejor con los presuntos atributos de la feminidad que con los de la masculinidad.

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BIBLIOGRAFÍA

Emilio, T. (n.d.). EL ARTE DEL BUEN MAESTRO. México

marcoagg2102. (2012). LA FEMINIZACIÓN DE LA DOCENCIA. Obtenida el 14 de Noviembre del 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Feminizacion-De-La-Docencia/6076377.html

Mariano, F. E. (n.d.). LA FEMINIZACIÓN DE LA DOCENCIA:

ALGO MÁS QUE UNA ANÉCDOTA. Obtenida el 14 de Noviembre del 2012, de http://campus.usal.es/~mfe/SdE/Archivos/Clases/08Feminizacion.PDF

Nora, G., Virginia G., Nora L. (2008). La feminización del trabajo docente. Aportes a partir de la reflexión acerca de la formación docente a distancia. Obtenida el 14 de Noviembre del 2012, de http://www.educaweb.com/noticia/2008/11/17/feminizacion-trabajo-docente-13305.html

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CONCLUCIÓN

Como ya sabemos antes la mujer no tenía ni voz ni voto en ningún aspecto, pero conforme pasó el tiempo enfrente diversos retos y a pesar de ello logro estar donde esta, y es reconocida y respetada por su labor en la docencia.

Se permite que ella se pueda expresar con toda libertad sus pensamientos, sentimientos, ideas, todo lo que se le ocurra.

Realiza de maravilla su labor como maestra, claro que siempre hay quienes lo desarrollan más que otras, porque sabemos que nadie es igual ni mucho menos perfecto, pero siempre se busca mejorar, manteniendo la vista en el presente y frente a un futuro próximo.

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