El problema.

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3.1. ¿Cómo redactar la formulación del problema?

Como se contextualizó anteriormente la sistematización de la problemática se plantea de la siguiente manera.

- La primera interrogante es sobre el objetivo general, aplicándole un adjetivo interrogativo o acción al título de la investigación.

- A continuación se plantean las interrogantes de los objetivos específicos con la misma configuración de agregar el adjetivo interrogativo.

- Se realiza una formulación por cada objetivo específico.

4. Objetivos de la investigación.

Para Arias (2006, p. 43) los objetivos de investigación son metas en términos de conocimiento, es decir, los conocimientos que el investigador desea obtener, en este orden de ideas los objetivos de investigación es un enunciado que expresa lo que se desea indagar y responder para conocer un problema planteado. A su vez, Sampieri y Otros (2014, p. 37) los objetivos de investigación señalan a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad pues son las guías de estudio.

Según Bernal (2010, p. 97) no es necesario preámbulos al momento de redactar los objetivos: incluso se recomienda expresar directamente el objetivo. Basándose en las teorías expuestas los objetivos son las metas o aspiraciones que posee el investigador para realizar su trabajo, las mismas deben ser claras, sencillas y directas, sin ambigüedades que comprometan la comprensión de los mismos.

4.1. ¿Cómo redactar los objetivos de investigación?

- Los objetivos no pueden ser un juicio de valor.

- Generalmente se inician con un verbo en infinitivo (Ver tablas de verbos para redactar objetivos).

- Los objetivos generales son marcos de referencia de lo que se pretende aportar y demostrar en la tesis.

- Se indica cual será el área temática y el problema que específicamente se atenderá.

- El objetivo general debe estar en perfecta armonía con el planteamiento del problema.

- En cuanto a los objetivos específicos, son sub-objetivos que descentralizan la focalización del tema, pero dentro de su contexto.

- Son parte de un todo, enunciadas para facilitar la comprensión de las metas a las que se arribará con las conclusiones, para la integración de las mismas en un contexto armónico.

- Se focalizan las tareas a desarrollar.

5. Justificación de la investigación.

Según Sampieri (2014, p. 40) la justificación de la investigación indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones, por medio de la justificación debemos demostrar que la investigación es necesaria e importante. Por su parte Bernal (2010, p. 106) la justificación es a tres niveles una teórica cuando en una investigación se busca mostrar las soluciones de un modelo, está haciéndose una investigación teórica; también plantea la justificación práctica, la cual se lleva a cabo cuando su desarrollo proporciona la solución de un problema y para culminar la justificación metodológica del estudio se da cuando el proyecto que se va a realizar propone un nuevo método o una nueva estrategia para generar conocimiento válido y confiable.

Un cuarto nivel es planteado para la investigación científica y es la concerniente al ámbito social o justificación social, donde se plantea la trascendencia de la investigación para la sociedad, quién se beneficiará con los resultados de la misma y de qué modo lo hace, en resumen que alcance o proyección social tiene.

6. Delimitación de la investigación

Para Arias (2006, p. 42) la delimitación del problema significa indicar con precisión en la interrogante formulada: el espacio, tiempo o periodo que se realizara la investigación, para la investigación a desarrollar se aplicaran algunos otros criterios para delimitar la investigación: como lo es la teórica donde se especifican los autores consultados con su año de publicación, el espacio representado por la dirección de la comunidad donde se realizará el estudio, el tiempo iniciando desde el momento de la primera clase de trabajo especial de grado hasta finalizar o cuando se proyecte finalizar y la línea de investigación.