Embarazo precoz. Trabajo.

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Luego surge la idea de la transformación de la planicie que ocupa El Cenizo, dado el alto potencial de recursos humanos, suelos, agua y clima para la explotación agrícola y pecuaria. En el año 1941 se iniciaron los estudios para el desarrollo del área contando con la motivación personal de beneficiar a algunos latifundios cuyos propietarios estaban la fuerza del poder de esa época.

Bajo esa concepción inicial partió la idea de la construcción del sistema de riego, el cual pretendía incorporar al desarrollo económico y social del Estado. En aquel entonces en 1942, cuando grande personalidades entraron en la política y terminaron con el estudio anterior del sistema de riego.

En 1945 comenzó la primera etapa de esta obra, comenzó bajo un dique en el Río Motatan.

En 1946 comenzó bajo una estructura de tipo vertedero se construyeron los canales con un muro que eleva tirante para permitir la entrada del agua a través de los canales de derivación y tres compuertas de limpieza con estructura de bocatoma.

En 1947 se construye la presa derivadota y desarenadora que de acuerdo a la red de canales de riego cubre una superficie de 223 kilómetros.

En 1961 se promulga la reforma agraria y fue un punto de partida para el desarrollo agrícola pero prontamente fue perdiendo vigencia, la cual llevo a la ineficiencia del sector agrícola.

En 1973 los gobiernos democráticos comenzaron a insertar planes de desarrollo y mediante dotación de crédito de maquinarias y viviendas a nivel de parcelas, fue así como el sistema de riego, pasó a ser legalmente dirigido por el IAN y el MAC.

Se logro organizar a los productores en pequeñas agrupaciones sociales y sindicales sirviendo de portavoz a las necesidades más prioritarias por cada sector y conjuntamente con los organismos discutieron las solicitudes presentadas, que el resultado de estas solicitudes por medio de la Reforma Agraria fue partidas las tierras legalmente a quien la necesitara para trabajar con los rubros agrícolas asignándoles parcelas de 8 hectáreas para cada persona y también dividieron por sectores tales como: Las Cuarentas, Las Acequias, Mendoza I y II, La Recuperación Mi terreno, Cequión I y II, Zona D, Mi Fortuna, entre otros.

En los años 1975 – 1976 se realiza un estudio socioeconómico en todos los sectores y se determina que los productores debían tener mejores condiciones de vida, por tal motivo se planifico la construcción del Centro Poblado El Cenizo.

En 1976 – 1978 se construyo dicho Centro Poblado denominado “Aldea Rural” diseñada por Inti y Mindur, con sus viviendas familiares que se ha incrementado en la actividad. En el año 1979 hubo entrega formal de viviendas a los productores del campo.

En los años posteriores el 80% de los productores asignados dedicaron a vender o cambiar sus viviendas al igual que su parcela emigrando a otros estados, cambiando su calidad de vida de otra forma como en el comercio. En la actualidad, existe un crecimiento de habitantes que estarán al servicio de la agricultura igual que nuevas viviendas al aumento de la población.

Reseña Histórica del Municipio Miranda

Las corrientes de agua cristalina que botaban del sitio llamado “Cerro Colorado” y de los fértiles del rio “Los Negros” como ahora con el nombre de “El Cenizo” fueron atrayendo a personas que formaron el caserío Soler. Los pocos habitantes se dedicaban a rudos trabajos de campo y en la cría de algunos animales y la actividad agropecuaria. Fue en los años 1800 y 1870 cuando al humilde Caserío Soler que tenía su iglesia aproximadamente 30 casas dispersas y algunos ranchos retirados, llego un grupo de hombres desconocidos que buscaban alojamiento.

Por algún tiempo la cuadrilla la comandaba un ingeniero que trazaba la ruta que posteriormente tendría el gran ferrocarril de la Ceiba. De estos hombres algunos se quedaron viviendo en el “Soler” y fueron construyendo sus viviendas en las cercanías de un frondoso Dividive, donde estaba el Campamento y la Caseta de guardia los materiales que usarían en la línea.

Así se popularizo el Dividive y año más tarde pasaba por allí el ferrocarril escala en el famoso Dividive mientras a cada lado de los carriles se formaban las primeras calles en aproximado orden.

Cuando estableció el tráfico del ferrocarril en forma regular, ya el pueblo el Dividive iba creciendo. El caserío Soler fue quedando solo el movimiento que ocasionaba la pasada de trenes y trailes, fue atrayendo a la gente que construían nuevas casas.

Entre los años 1900 y 1910 puede decidirse, ya el Dividive era un pequeño pueblo, y en los sucesivos surgieron hombres poca preocupación por el terruño y nació la Aldea Miranda, se construyo un tambo del viejo árbol Dividive se construyo y se abrió un nuevo horizonte para aquella aldea.

Diagnostico

Teniendo en consideración que el embarazo en adolescente hoy en día es un problema público, sectorial, municipal, estadal, nacional y mundial. La organización mundial de la salud establece responsabilidades directas e indirectas a los gobiernos, comunidades y familias, a quienes les piden, mayor integración, educación sexual, orientación familiar y una debida educación sexual acorde a la realidad presentada. Lo establece en su estatuto 15 página 37 artículo 93 en el cual se evidencia que hay un gran incremento de adolescente embarazada de 11 a 16 años, donde se observa que el 70% de los mismos so en pre-adolescencia entre 11 y 14 años.

Son datos registrados mediantes estudios que revelan a Latinoamérica como los principales países de este problema, de cada 10 adolescente hay 6 posibles embarazos en el cual Venezuela tiene el 3er lugar. Puesto que de diez adolescentes 2 o 3estan en proceso de gestación. En pro de estos datos que estipulan un gran problema social, cultural, económico, político y de género. Se hace necesario promover una conciencia sexual con su debida orientación, responsabilidad y cuidado, para hacer descender estos indicadores negativos para nuestro país.

Propósito

Atendiendo la problemática presentada en la U.E “Bicentenario” donde se aprecia un alto índice de embarazo en adolescentes, se propone generar conciencia en la comunidad a través de la orientación sobre la identidad y responsabilidad sexual en los y las adolescentes para mejorar las condiciones de vida, desarrollo personal y desempeño educativo.

Justificación

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