Ensayo del libro “Un niño sin nombre” aplicando la Teoría de Sistemas y/o Ecológica

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De acuerdo con la investigación de Robbins, Chatterjee y Canda (2007) sobre la teoría ecológica expresan cómo el comportamiento con respecto al espacio ocasiona una vida disfuncional.

“El comportamiento espacial exitoso conduce a un nivel deseable de la interacción social, mientras que el comportamiento espacial fallido conduce a un nivel indeseable. El término de nivel indeseable se refiere al hacinamiento o aislamiento, ambos de los cuales son a menudo disfuncional para la vida humana” (p. 36).

En comparación a la teoría de sistemas, la teoría ecológica se enfoca en la adaptación del individuo o la sociedad y la interacción con su medio ambiente. Como ya mencionado, en el caso de David su madre lo aísla de la interacción con su familia e igualmente pasa en la escuela con sus compañeros. El aislamiento conlleva a que David tenga un nivel indeseable que trastorna su vida de tal manera que consideró el suicidio o que su madre lo asesinara como método de escape. No tan solo lo llevo a pensar de esta manera, sino que se sentía responsable por las acciones que su madre tomaba contra él.

En fin, el caso de maltrato de este libro lleva a la conclusión de cómo le fue afectando en su vida y los efectos negativos que producía. Como mencionado en la teoría de sistemas, su sistema fue destruyéndose a medida que transcurrió el tiempo hasta que pudo ser removido de su hogar. La relación maltratante que llevaba con su madre fue afectando su vida y su entorno a tal punto que estaba en riesgo. Es en estos casos donde como futuro trabajador social se debe ser perceptivo y defensor, sobretodo con los niños. Estos se sienten culpables por el abuso recibido y, por esto, tienden a mentir. Se debe de hallar la manera de intervenir con este sistema de tal forma que los participantes salga beneficiado pero primordialmente el menor que se encuentra en un estado vulnerable y susceptible. Este caso de Dave Pelzer es impresionante y de gran motivación a todo aquel que desea ser trabajador social, pues te expone a la realidad de miles de niños, la importancia de fortalecer la justicia social y el bienestar de cada niño.

Referencias

Friedman, B. & Neuman Allen, K. (2011). Systems theory. En J. Brandell (Ed.), Theory and practice of clinical social work (p. 3-18). New York: The Free Press.

Leskošek, Vesna. (2009). Social work as a discipline and profession. Theories and methods of social work: Exploring different perspectives. (p. 9-26). Ljubljana: University of Ljubljana.

Maltrato al menor. (2013). MedlinePlus. Recuperado de:https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/ spanish/childabuse.html.

Pelzer, D. (1995). A child called “it”: One child’s courage to survive. Florida: HCI.

Robbins, S. P., Chatterjee, P. & Canda, E. R. (2007). Contemporary behavior theory: A critical perspective for social work. MA: Allyn & Bacon.

Zastrow, C. & Kirst Ashman, K. (2010). Understanding human behavior and the social environment (8va ed.). California: Brooks/Cole Publishing Company.