Ensayo los números, sus propiedades y respuestas

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La articulación de estos tratamientos es acorde con el principio que las operaciones intelectuales directas e inversas se deben trabajar en la escuela de forma simultánea o con gran proximidad.

Todo esto ayuda completamente a que los niños absorban todo el conocimiento que les sea posible, para así en un futuro no se estanquen con problemas más elevados, ya que todo se entrelaza y de esa forma ellos pueden proceder.

En otra de las páginas se pueden ver más imágenes en las cuales siempre se utilizan pequeños y sencillos ejemplos, con ellos los alumnos pueden llegar a captar más rápido lo que se les quiere dar a entender, o simplemente para que puedan resolver con mayor facilidad los diferentes problemas que se abarquen en cada página.

“En el tema de la descomposición de números, en el caso de la suma se asocia la acción de reunir colecciones de objetos de la misma clase para formar una nueva colección. Es decir, las partes van a construir un todo.”

El reciente párrafo nos explica de una manera muy sencilla cómo es que se tienen que implementar ciertas estrategias para facilitarles a los alumnos el tema de la descomposición de números, más centrado en la suma. Siempre se tiene que tomar en cuenta que cuando esto se va a llevar a cabo, deben de utilizarse las mismas imágenes, si el ejemplo es de 6 patitos o 6 ositos; tendrán que colocarse las seis debidas imágenes con el dibujo o fotografía correctos. Ya que de esta forma, los alumnos tendrán ningún problema, al contrario, les da mayor facilidad a que puedan llegar a responder correctamente el problema que se les esté planteando. Los conocimientos previos de los alumnos ayudan a que puedan resolver sin problema alguno los problemas.

Es oportuno destacar que en los casos de la resta, la suma y la descomposición de números, su conceptualización se sustenta en la idea de colecciones discretas de objetos que se consideran como totalidades que están compuestas o que se pueden descomponer en partes. Dicho carácter inverso de la resta respecto a la suma se le asocia con la con la acción de reunir, diferentes colecciones de objetos siempre y cuando sean de la misma clase para así poder formar una sola, y para la resta su punto de partida es una colección de la cual la acción en el sentido de percibir sus partes y sustraer de ellas.

Dentro de la lectura se aprecian diferentes tipos de imágenes en las cuales hay actividades que permiten desempañar todas y cada una de las cosas que se habló en los párrafos anteriores.

Conclusión

Gracias a este breve ensayo pude tomar en cuenta diversas actividades que se pueden implementar con mucha facilidad hacia los alumnos. Dentro de este ámbito, se está preparando el terreno del conocimiento de las operaciones aritméticas básicas, las cuales son operaciones binarias, es decir, entre dos números.

Un propósito central de la enseñanza de las matemáticas es que el alumno pueda aprender a utilizarlas para resolver problemas, en este proceso es donde los conocimientos que adquirieron toman sentido, se comprende su utilidad, se aprende a distinguir lo esencial de lo que no lo es.

Referencias

http://i-matematicas.com/blog/2009/09/27/orde-en-los-numeros-naturales

http://es.wikipedia.org/wiki/Contar