Esquema para elaborar proyecto de investigación.

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E) Elaborar preguntas de investigación, que orientan el registro de información, en relación con dichos hechos, prácticas, representaciones sociales y/o relaciones sociales en general. Ejemplos del tipo de pregunta son: ¿Qué ocasiona...? ¿Qué influye sobre...? ¿Cuáles son las características asociadas con...? ¿Cuál es la relación entre...? ¿Qué diferencia existe entre...? ¿Qué factores contribuyen a...? y preguntas por el estilo.

F) En estrecha relación con el marco reflexivo se pueden establecer algunas hipótesis. Si no se hace esto, con lo expuesto en los puntos precedentes deben quedar muy claros los lineamientos generales del proyecto de investigación.

2. Los dispositivos de registro de información que se utilizan y las maneras de organizar y analizar dicha información.

A) Antes de presentar las técnicas y procedimientos que se van a utilizar para alcanzar los objetivos de conocimiento propuestos. Se puede hacer el ejercicio de describir con detalle cómo los conceptos centrales que aparecen en nuestra preguntas de investigación o en nuestro marco reflexivo, se traducen en una definición operacional que proporciona indicadores empíricos. Es decir, cómo nuestros principales conceptos, al describirlos operacionalmente, nos permiten la construcción de observables capaces de orientar el registro de información útil a los objetivos de la investigación.

B) Luego se definen y explicitan los procedimientos, técnicos y metodológicos, que se aplicarán para alcanzar los objetivos de la investigación.

C) En estrecha relación con el marco reflexivo y de manera general prever cómo se pretende organizar los datos o los hechos significativos en la parte del análisis y la interpretación de la información generada.

IV. El desarrollo de un marco reflexivo. Todo tema de investigación está vinculado directa o indirectamente con desarrollos teóricos y metodológicos ya logrados o en discusión, por ello, a los trabajos académicos se les solicita que expliciten y se extiendan en el desarrollo y esclarecimiento de la familia de conceptos utilizados (por ejemplo, el concepto de cultura y su relación con la subjetividad, la ideología como sistema de creencias o con el fenómeno del poder), así como la relación que estos conceptos tienen con la estrategia metodológica general.

V. Presentación de análisis y resultados. Estos análisis deben ir acompañado, en la medida de lo posible, de un conjunto de pruebas que consignen, demuestren e ilustren al mismo. Por ejemplo, fragmentos y extractos de entrevistas, fotografías, fragmentos de los apuntes del diario de campo, muestras de documentos relacionados, cuadros estadísticos, y cosas por el estilo. (Atención: aunque este apartado se piensa que puede redactarse al hasta el final de la investigación, puede irse dibujando desde el comienzo mismo, por ejemplo, en el proyecto sobre Religión utilizo datos del censo para saber cuántos creyentes evangélicos existen en la ciudad de Hermosillo. También puede ponerse aquí notas del ejercicio de observación participante que han hecho quienes participan en el proyecto Religión, o quienes están haciendo el diagrama genealógico de su familia en el proyecto Historias de Familia pueden incluir información al respecto).

Bibliografía. Se debe dar referencia de toda la bibliografía utilizada siguiendo el sistema APA, la cual debe estar consignada al final del trabajo, antes de la parte de anexos.

Anexos. Al final de todo, se deben anexar de manera ordenada los documentos que se considere necesario hacerlo.