Evaluacion intermedia LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

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RECOMENDACIONES PARA CESAR:

Se les invita a realizar la lectura diaria de algún tipo de texto ya sea cuento, fabula, adivinanza etc.

Pueden apoyarlo invitándolo a realizar en casa dibujos libremente, cuestionándolo ¿qué te gustaría dibujar? ¿Cómo es?, ¿qué tamaño tiene?, etc.

Apoyarlo permitiéndole que él se exprese de manera gráfica como él pueda sin menospreciar lo que puede hacer, al contrario, motivándolo.

NOMBRE: PABLO INASISTENCIAS: 6

1.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:

Se expresa con mayor seguridad, logra identificar su nombre en forma escrita en los diversos materiales. Escribe su nombre de acuerdo a sus posibilidades de expresión, logra copiarlo usando el portador de texto. Se encuentra en el nivel de escritura pre silábico en el aspecto de Escrituras Primitivas.

2.- PENSAMIENTO MATEMATICO:

En las actividades de ubicación espacial, logro identificar elementos que están arriba-debajo, dentro-fuera y solo identificó los elementos cortos. En el juego organizado se le dificultó seguir recorridos.

3.- EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:

Al cuestionarlo menciona características de las imágenes de los animalitos que se presentan.

4.-DESARROLLO FÍSICO Y SALUD:

En la situación sobre salud bucal, identificó objetos que usa para lavar su boca también logró identificar alimentos que le hacen daño a sus dientes.

5.- DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

Muestra mayor participación en clase, se relaciona bien con los compañeros, establece conversaciones con ellos dentro y fuera del aula.

6.-EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS:

Explora los materiales y se va dando cuenta de los usos que puede darle. Se esfuerza por concluir sus trabajos, aunque muestra dificultad en las actividades de dibujo, brinda información sobre los trazos que hace pero si se necesita reforzar la actividad de dibujo.

RECOMENDACIONES PARA PABLO:

Invitarlo a realizar actividades de dibujo libre cuestionándolo acerca de lo que va dibujando (¿qué es? ¿De qué color lo vas a pintar? ¿Qué más le puedes agregar a tu dibujo?, etc.

Apoyarlo en actividades de lectura de cuentos, rimas, lecturas cortas, etc.

Solicitarle objetos nombrando características por ejemplo, pásame los tenis blancos que están debajo de la cama, ve por la escoba que está afuera en el patio, etc.

NOMBRE: ÁNGEL DE JESÚS INASISTENCIAS: 8

1.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:

Muestra interés en escuchar la narración de cuentos, se mantiene atento a los personajes y al desarrollo de la historia. Se encuentra en el Nivel de Escritura pre silábico en el aspecto de Escritura Primitiva. Realiza la escritura de su nombre por medio de las letras que conoce o por medio de sus trazos primitivos.

2.- PENSAMIENTO MATEMATICO:

En actividades de ubicación espacial se observa que logro identificar elementos grandes y pequeños, elementos dentro- fuera y arriba y debajo de.

3.- EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:

Menciona algunas características de los animalitos que observa en las imágenes que se le presentan.

4.-DESARROLLO FÍSICO Y SALUD:

Logro identificar elementos que usa para la higiene bucal y los comenta brevemente.

5.- DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

Muestra disposición para participar en las actividades, se relaciona bien con los compañeros, establece conversaciones con ellos dentro y fuera del aula.

6.-EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS:

Le llama la atención las actividades musicales, participa memorizando y cantando los coros, participa en los juegos organizados, aunque se le dificulta seguir las reglas de juego establecidas. Explora los materiales y le agrada usar plastilina.

RECOMENDACIONES PARA ÁNGEL:

Se recomienda hablar diariamente con su hijo sobre las actividades que realiza durante la mañana de trabajo, así como cuestionar como se siente, qué le agrada o qué le desagrada, con cuáles compañeros juega y a qué juega, etc.

Se invita a compartir con su hijo la lectura de cuentos diariamente, cuestionándolo sobre los personajes o lugares donde se desarrolla la historia.

NOMBRE: IVANNA INASISTENCIAS. 8

1.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:

Muestra habilidad para comunicarse, expresa con seguridad sus ideas, opina para apoyar a los compañeros, comparte situaciones del ámbito familiar siendo muy descriptiva en sus relatos. Su lenguaje es claro y variado, establece conversaciones con la educadora y con todos los compañeros. Va interesándose por las actividades de escritura, gradualmente va identificando su nombre en la sillita pero en los otros materiales aun muestra dificultad para identificarlo. Se encuentra ubicada en el Nivel de Escritura pre silábico en el aspecto de Escrituras Primitivas. Al utilizar el abecedario móvil realiza la comparación de las letras pero no logró integrar su nombre de forma convencional. Requiere apoyo para la identificación de su nombre. Se observa interés por la manipulación de los cuentos.

2.- PENSAMIENTO MATEMATICO:

En las actividades de ubicación espacial, se le dificultó seguir trayectorias y recorridos tanto de manera gráfica como en el juego de los cochecitos. Al cuestionarla comenta posiciones como dentro- fuera, debajo- arriba pero en ninguna actividad logro identificarlas.

3.- EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:

Muestra agrado e interés en participar en actividades cívicas y culturales, se disfraza, baila y comenta sus ideas.

4.-DESARROLLO FÍSICO Y SALUD: