Examen de ciencias primero de secundaria ¿Qué opción engloba las características que comparten los seres vivos?

...

¿A qué se debe lo anterior?

a. Al hollín de las fábricas, que oscurecen los abedules.

b. A la mutación de los genes de las polillas blancas.

c. A la presión de la selección natural en las polillas oscuras.

d. A cambios evolutivos de la polilla del abedul de manera general.

- Si quisieras observar los organelos de una célula, ¿qué tipo de instrumento utilizarías?

a. Ninguno, lo haría a simple vista.

b. Un microscopio compuesto.

c. Una lupa.

d. Un microscopio electrónico.

- Observa la figura, relaciona las definiciones con el concepto.

1. Productores

2. Descomponedores

3. Consumidores primarios

4. Consumidores secundarios

5. Consumidores terciarios

a. Consumen materia muerta

b. Generan su propio alimento

c. Cadena alimentaria

d. Herbívoros

e. Se alimentan de otros animales

f. Se alimentan de herbívoros

[pic 1]

a. 1a, 2f, 3b, 4e, 5c

b. 1c, 2d, 3e, 4f, 5b

c. 1a, 2f, 3b, 4e, 5c

d. 1b, 2a, 3d, 4f, 5e

- La extinción de las especies es considerada un proceso normal en la naturaleza, sin embargo

las actividades del hombre en la Tierra han acelerado este proceso. ¿Cuáles de las siguientes actividades son atribuibles al hombre?

a. Sobrepoblamiento, huracanes y cultivos tradicionales.

b. Actividad volcánica, maremotos y cultivo de plantas transgénicas.

c. Comercio ilegal de fauna y flora, contaminación y destrucción de hábitats.

d. Comercio ilegal de fauna y flora, pesca excesiva y sequías.

- Las islas Galápagos fueron esenciales en la elaboración del Origen de las especies, de Charles Darwin, por:

1. La presencia de especies exclusivas.

2. Especies con adaptaciones muy particulares.

3. Especies fósiles exclusivas.

4. Gran diversidad de especies.

a. 1 y 2 b. 1 y 3 c. 2 y 4 d. 3 y 4

- En la siguiente figura está representado un ciclo de...

[pic 2]

a. materia. b. vida. c. carbono. d. energía.

- En el siguiente esquema, ¿qué observas?

[pic 3]

a. Una cadena alimentaria.

b. La relación de productores y depredadores.

c. Una red alimentaria.

d. La interacción de seres abióticos y bióticos.

- Relaciona estructura con ejemplo.

1. Células

2. Tejido

3. Órgano

4. Aparato o sistema

a. Corazón

b. Cardiaco

c. Sangre

d. Organelo

e. Circulatorio

a. 1c, 2b, 3a, 4e

b. 1e, 2b, 3a, 4c

c. 1a, 2e, 3c, 4d

d. 1b, 2d, 3a, 4e

- ¿Qué se presenta en la figura?

[pic 4]

1. Un ciclo de materia.

2. Un ciclo de energía.

3. Participan seres vivos.

4. No participan seres vivos.

a. 1 y 4 b. 1 y 3 c. 2 y 3 d. 2 y 4

- ¿En cuál de las siguientes situaciones estaríamos hablando de un conocimiento científico?

a. Si una persona de piel blanca se asolea por más de tres horas, sufrirá quemaduras.

b. Al momento que alguien mete la mano en un recipiente con agua y que contiene un termómetro marcando 100°C, seguro se quemará.

c. Si se patea una pelota y la avientan con la mano, y miden la distancia, verán en qué situación llegó más lejos.

d. Si se rocían unas zanahorias con un fertilizante orgánico, cada tercer día, crecerán.

- El uso de la herbolaria en México tiene sus orígenes en la época...

[pic 5]

a. actual.

b. de la independencia.

c. de la colonia.

d. prehispánica.

- ¿Cuál es el motivo por el cual se vuelven a presentar brotes de enfermedades que se creían erradicadas, como la tuberculosis?

a. La resistencia que las bacterias han desarrollado a ciertos antibióticos.

b.