FORMACIÓN DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN.

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creando entre el estudiante y el docente, y estos se familiaricen con los métodos y técnicas de investigación para la creación proyectos de aprendizaje.

En este punto, podemos deducir los objetivos esenciales que tiene la formación de los semilleros de investigación, como es promover la capacidad investigativa, que los estudiantes y los docentes tengan un espacio por fuera de las aulas académicas para intercambiar y generar nuevos conocimientos, forjar el desarrollo científico en las universidades, promover el trabajo en equipo y así mismo gestionar procesos de aprendizaje y estrategias de investigación.

Así mismo se hace necesario resaltar los factores que se necesitan para la formación de semilleros de investigación, primordialmente que se cuente con la motivación por parte de los docentes para la creación de los mismos, que no sea algo impuesto a los estudiantes, sino que ellos mismos estén motivados a formar pequeños grupos donde se esté abierto al intercambio de ideas y la construcción de nuevos conocimientos.

Aunado a esto,

Para concluir, es de vital importancia que tengamos en cuenta que los semilleros no solo nos sirven para crear universidades con formación investigativa sino que también ayuda a los estudiantes para que en un futuro sean profesionales con gran capacidad para el liderazgo, el trabajo en equipo y de mayor compromiso a nivel social, que sean capaces de generar estrategias para la solución de nuevos retos que se presenten en cualquier ámbito.

En aras de lograr resolver la pregunta problema, se realizará un estudio cualitativo con un enfoque etnográfico, esto es, un análisis investigativo basado en el entorno social, sus opiniones, interpretando y viendo la viabilidad de conformar semilleros, si realmente se cuenta con estos dentro de los centros universitarios y si la población estudiantil y docente presenta interés en los mismos y los conforman de manera voluntaria, viéndolos como un espacio para analizar, aprender, conocer y explorar el conocimiento científico y la investigación.

Para lo anterior, se trabajará una encuesta con estudiantes, docentes e investigadores de tres universidades de la ciudad de Montería, la cual esbozaremos a continuación:

ENCUESTA

1. ¿Crees que las universidades deben fomentar espacios para la investigación?

2. ¿Piensas que la investigación promueve el desarrollo del país?

3. ¿Dedicarías parte de tu tiempo para investigar y compartir ideas con otros estudiantes y/o docentes?

4. ¿Has oído hablar sobre los semilleros de investigación?

5. Alguna vez has conformado o hecho parte de algún semillero de investigación?

6. ¿En la universidad realizan convocatorias para hacer parte de proyectos de investigación?

7. ¿Consideras que la formación en investigación es importante para la vida profesional?

8. ¿Qué aportes generaría para tu vida como profesional, el hacer parte de semilleros de investigación?

9. ¿Existe por parte de la universidad algún incentivo académico o económico para que los estudiantes hagan parte de semilleros o realicen investigación científica?

10. ¿Piensas que la universidad ha creado espacios para fomentar el desarrollo de los semilleros de investigación?

BIBLIOGRAFÍA

MÚNEVAR Quintero Fabio Ignacio/MUNÉVAR Molina Raúl Ancízar/QUINTERO Corzo Josefina. Semilleros de investigación: una estrategia para la formación de investigadores. Colombia: Bogotá, 2007.

TORRES Soler Luis Carlos. Para qué los Semilleros de Investigación. Colombia: Bogotá, 2005.

SITIOS WEB

REDCOLSI: http://fundacionredcolsi.org/web/